寒冷的冬天悄然离去,温柔的春天轻轻地来到了。春风已跳着.docVIP

寒冷的冬天悄然离去，温柔的春天轻轻地来到了。春风跳着轻盈的舞蹈赶来了，她轻轻地吹着柔和的风，将沉睡中的动物吹醒了；又唤起了碧绿的小草，春天使大地变得生机勃勃。 “春到人间草木知。”园中的小花盼望已久的时刻终于到来了。含苞欲放的花绽放，把最美的一面展示给大家。草坪上的小草更绿了，低着头，在说悄悄话呢！粗壮的大树伸出结实的手臂，吐出新的叶子，将一树的叶子揽入怀中，也给自己穿上一件美丽又吸引人的绿衣裳。叶子争先恐后地冒出来，在妈妈的怀中探着头看着外面那多彩的世界。小鸟在树枝间来回地蹦跳，欢乐地歌唱，宛转的歌声吸引着地上的小花。树根旁的野花竟相开放，仰着头，望着叶子微笑。细密的春雨就像春天的眼泪，她滋润着万物。树、小草、花儿都贪婪地吮吸着甘甜的雨露，希望自己能茁壮成长。 在空中，大雁向北方飞去，一路上发出欢快的叫声，仿佛在向大家道谢、告别。春风也赶来送别，她好像一位母亲，目不转睛地望着早已高飞的燕子、大雁，挥泪告别，直到看不见，她才离开。 娇气的花朵、发芽的小草、吐叶的大树、北飞的燕子，构成一幅赞美春天的画。山间的溪水、树上的鸟呜、池里的蛙叫，奏出一首赞扬春天的歌。 “一年之计在于春”。春天，是一个充满生机的季节，她象征着一年的开始，象征着一个新的起点，象征着生命的季节。 进度安排 序号 课程 学习时间 布置作业时间 截止提交时间 1 必修课程 (一) 4月6日-15日 4月9日前 4月15日 2 必修课程（二） 4月16日-24日 4月19日前 4月24日 3 选修课程（三） 4月25日-5月2日 4月28日前 5月2日 4 选修课程（四） 5月3日-12日 5月6日前 5月15日 5 复习 5月13日-15日 注：辅导教师每门课程发布1次作业(共6次)，学员按照要求在规定时间任选2次提交。作业请在截止提交时间之前提交，过期无法提交。 ?? 培训期间，所有的课程都开放在平台上，为了更好的把握培训质量，保证培训有序进行，请各位学员按照上面的学习进度安排进行学习。辅导教师会根据学习进度安排，在每门课程学习期间进行辅导、答疑、发布作业等。 备注：以下为数学科相对应的具体课程 学科课程 必修课程（一） 必修课程（二） 选修课程（三） 选修课程（四） 初中数学 数学思想方法与初中数学教学 初中数学概念课堂教学设计 学员自选 学员自选 惠州2012年中小学教师远程培训培训考核方案 ?考核方案 序号 考核指标 成绩核算标准 分值 1 学习时间 本次培训设置6门课程（4门选修课和2门必修课），每位学员需要学习4门课程（选修课4选2和2门必修课）； 20% 要求每门课程的网上学习时间不少于240分钟（观看视频课程、专题讲义等课程内容，系统自动计时），每门课程的学习时间达到或者超过240分钟的，该项记为满分； 不足240分钟的，该项得分=（实际学习时间/要求学习时间）*满分。 2 作业 辅导教师每门课程发布1次作业(共6次)，学员按照要求在规定时间内从所学4门课程中任选2篇提交，辅导教师进行评阅打分； 35% 作业评分等级及对应的分值为： 每篇作业被评为优秀的得18分； 每篇作业被评为良好的得14分； 每篇作业被评为合格的得10分； 每篇作业被评为不合格的得0分； 最终成绩=各次作业成绩总和（满分35分）。 （作业请勿抄袭或者从网上下载，如有发现一律以不及格处理） 3 研修日志 可以是培训过程中的感悟、心得，也可以是日常教学中的案例、故事。 15% 每提交1篇研修日志得3分，满分15分 4 教学设计与反思 通过学习课程资源，结合自己日常教学的某一堂课及课程学习中汲取的理念，进行教学设计；反思必须为该教学设计实施后的反思。 20% 培训期间需提交1篇教学设计与反思，辅导教师进行评阅打分； 教学设计与反思评分等级及对应的分值为： 优秀—20分；良好—16分；合格—12分；不合格—0分 5 论坛研讨 发表一个主题帖得1分，一个回复帖得0.5分。满分为10分。 10% 例如：发表4个主题帖，6个回复帖，此项得分=4×1+6×0.5=7分 最终成绩 学员最终成绩为以上各项指标所得分数之和，得分达到或者超过60分，则培训合格； 学员学习情况通报 姓名 研修日志/评论/被评/推荐 我的教学故事/评论/被评/推荐 教学设计与反思/评论/被评/推荐 作业/评论/被评/推荐 发帖/回帖/被回帖/推荐 总学习时间 成绩 赖振华 1 /0 /1 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 2 /0 /0 /0