四年级上册写一种小动物作文教案.doc

人教版四年级上册第四单元习作《写一种小动物》教学设计 单元作文题目及要求在口语交际的基础上，写一写自己喜欢的动物。要具体写出动物的特点，表达自己的真情实感。完成初稿后，写同一种动物的同学一起交流，学习彼此的长处，相互提出修改意见，然后修改自己的习作。 设计： 学生生活的空间狭窄，接触的人和事比较少，而对于身边司空见惯的事物却熟视无睹，缺乏观察提炼素材的能力，这是小学生作文无话可说，言之无物的主要原因创设情境，引导学生熟悉的物，做到说真话吐真情，不说空话、假话作文和生活是紧密联系的作文要靠生活积累，要激发学生对现实生活的热爱，调动学生观察、思考和练笔的积极性。努力提高学生认识生活和反映生活的能力。教学目标：文的写法，写自己喜欢的一种小动物，把动物的特征写出来（外形、等）。 教学重点：把握写作方法，能按要求完成习作。 教学难点：自己喜欢的小动物，写详、写清。 课时安排一课时教学过程： 导入松鼠是一种很。它玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好象搽过油。四肢灵活，敏捷。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。 鼠鼠鼠鼠鼠鼠鼠前肢五指，后肢四趾，锐利而弯曲的爪，爪能伸缩。爪子缩，在鼠和时会伸出来。猫的趾底有肉垫，在行走时发出声响。猫贪吃，贪玩，贪睡，睡夜捕，爱吃鱼鼠。好奇心很重鼻子灵敏，能闻出生人的味道。在口语交际的基础上，写一写自己喜欢的动物。要具体写出动物的特点，表达自己的真情实感。完成初稿后，写同一种动物的同学一起交流，学习彼此的长处，相互提出修改意见，然后修改自己的习作。、练习写稿，教师巡视指导。　　、修改评议。