第4课多民族国家团结统一.docVIP

课题 第4课中国特色的社会主义政治 课型 新授课 授课时间 月 日 星期 第 2 课时 共 课时 教 学 目 标 1 情感态度价值观目标：通过对我国是个多民族国家的讲解，认识我国的民族政策，从而了解我国的政治制度，从而更加热爱我们社会主义祖国。 2 能力目标：培养学生分析问题的能力 3 知识目标：知道我国是一个统一的多民族国家，国家的发展靠各民族的团结合作，民族团结对我们十分重要。 教学重点 我国的民族区域自治制度 主要 教法 讲解法 讨论法 教学难点 我国的民族区域自治制度 学法指导 指导讨论 教具 多媒体 教参 板 书 设 计 第4课 二 多民族国家团结统一 1 我国是统一的多民族国家 2 民族区域自治的含义 3 实行民族区域制度的优越性 教 学 后 记 学生认识了我国的民族政策，进一步掌握了我国政治制度，从而对学生进行民族团结教育 教 学 过 程 教学内容及教师活动 学生活动 时事播报： 一 歌曲引入----《56个民族，56枝花》 通过让学生欣赏歌曲，从而了解我国民族的大体情况 二 讲授新课 1 我国共有56个民族，其中少数民族55个，中华民族是定居在中国土地上所有民族的总称，我国是一个统一的多民族国家，这是我国重要的国情。 我国民族状况：略 我国少数民族有四方面的特点： 　　一、少数民族地区地域辽阔、资源丰富。我国民族自治地方的面积占全国总面积的64%，这里草场资源、森林资源、水力资源、动植物资源和旅游资源都十分丰富。 　　二、各民族分布的特点是大分散小集中。从全国的情况来看，虽然汉族主要居住在内地和沿海各省市，少数民族主要居住在边疆各省、自治区，但居住情况不象区划那样整齐划一，而是交错杂居。一方面汉族居民遍布全国，另一方面各少数民族大都有自己的聚居区。在许多民族自治地方汉族与少数民族混居，汉族人口在这些地方占有不小的比重。 　　三、各民族历史悠久，有不同的民族文化和风俗习惯。我国各民族都是中华民族的一份子，共同创造了我们几千年的悠久文化。在55个少数民族中，各民族都有自己的语言，不少民族还有自己的文字。各民族在衣、食、住、行、婚丧、嫁娶、节庆、禁忌等方面有着独特的风俗习惯，大都有自己民族的节日。 四、宗教在我国少数民族中有比较广泛和深刻的影响。一些民族的大多数人信仰伊斯兰教或佛教。宗教在少数民族生活中占有不容忽视的位置，并深刻影响着少数民族社会生活的方方面面。民族区域自治制度是在中国领土内，在国家统一领导下，在各少数民族聚居的地方实行区域自治，设 立自治机关，行使自治权，由少数民族自主地管理本民族内部的地方性事务，行使当家作主的权力的一种政治制度，是一种具有 中国特色的解决民族问题的政治制度。 到2000年止，我国有五个自治区，即：内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、宁夏回族自治区、广西壮 族自治区和西藏自治区。 我国民族自治地方的行政区划分为自治区、自治州、自治县和自治县以下的民族乡、镇四级。民族自 治地方的自治机关是自治区、自治州、自治县的人民代表大会和人民政府。民族自治地方的自治机关具有双重性：一方面它作为 一级地方国家政权机关，在其产生、任期、职权以及组织活动等方面，与其他地方同级人大和人民政府大致相同。另一方面，它 在民族成分和权限等方面又与普通地方国家政权机关有所不同，它除了行使地方国家机关的职权，还依据宪法和民族区域自治法 的规定行使自治权。