教育要培养情商.ppt

都是情商惹的祸 1、2010年10月，商丘市一个9岁的学生因功课压力大服农药自尽。 2、2014年1月23日，海口市13岁初中生小瑾，无意中偷听到母亲和班主任通话聊她学习有关的内容，来到一栋15层的公寓，纵身跳下。 近年来，这样的事件屡屡发生，宝贵的生命，绚丽的青春，就这样轻率的被结束了。学习压力大、缺乏关爱、人际关系差、抗压能力差等是导致学生自杀的原因。从他们身上暴露出的缺陷说明了日常教育中，情商教育很容易被忽视。 教育，要从培养学生的情商开始。 培养情商的重要性 成功=20%的智商+80%的情商 ——丹尼尔. 戈尔曼 一、让学生学会了解自我、欣赏自我、善待自我、提升自我 一个人只有正确认识了自己、认可了自己，才能懂得自我尊重，才能真正融入生活，达到提升自我的目的。 了解自我 欣赏自我 善待自我 提升自我 二、提高学生的自控能力 1、知道在适当的时候自动管制自己的人就是聪明人。 —— 雨果 2、忍一时风平浪静，退一步海阔天空。 三、学会与人沟通的技巧，提高人际互动能力。 一个人的发展取决于和他直接或间接进行交往的其他一切人的发展。 培养同理心 结对子，学会倾听。 情境感受，换位思考。 肯定他人 亮点大盘点，找到他人长处和优点。 学会尊重，让尊重成为一种习惯。 四、树立自信心，形成乐观的心态 自信是成功的基础。在日常教学中，我们应该以赏识教育为主，当学生表现得有一点进步时，我们应该及时地给以鼓励和赞扬。少拿同学作比较，多使用一些鼓励或表扬性的语言，比如，“很有爱心，喜欢乐于助人；很有礼貌，会主动和朋友打招呼”，“学习很认真、负责，会自我督促念书“多鼓励和肯定学生，让他对自己有着合适的自信，会让他的情商能力大幅度提高。 五、培养学生高度的责任感 一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。 —— 托尔斯泰 1、收假的时候经常有同学将作业本放在家里忘带了。 2、经常有家长反映学生的衣服丢了，但生活老师那经常是一堆无人认领的衣服。 利用榜样引导学生扩大关注点。 学会真诚评价他人，由评价他人到对比评价自己。 14、15岁之前，是情商能力培养及形成的重要时期。老师和家长若能积极地进行情商教育，培养孩子良好的情商能力，就能让其心理免疫力大大增强，得以应付学习和生活中的低潮与挑战，让孩子有能力去经营一个成功与快乐并存的美好人生！ 让我们一起努力，重视情商教育，提升学生的幸福感， * * `````` * 主要内容： 专题二 自我意识和自我接纳是情商的基础 专题七 关注学生责任感 专题五 自信心的训练不可少 专题六 培养创造性思维能力很必要 专题一 为什么要培养学生的情操 专题三 借助自我觉察管理好情绪 专题四 学会巧妙沟通处理人际关系 专题八 提升学生的幸福感 专题五 自信心的训练不可少 专题六 培养创造性思维能力很必要 专题一 为什么要培养学生的情操 专题三 借助自我觉察管理好情绪 专题四 学会巧妙沟通处理人际关系 自我认知 能力 （监视情绪） 自我觉察和 调控能力 （调控情绪） 情商的五种 能力 情 商 ? 社交能力 (驾驭情绪) 自我激励能力 （调动情绪） 对他人情绪的 识别能力 （感受情绪） 情商的内涵又称情绪智力，是识别、理解自己或他人的情绪状态，并利用这些信息来解决问题和调节行为的能力。 一、抱怨 不能改变现实，增加痛苦 二、任性 小不忍而乱大谋 三、顺毛驴 为人所用，因小失大 低情商的三种表现形式： 情商高低的表现形式： 高 情 商 的 表 现 7、善于聆听 6、始终保持好心情 4、善于沟通与交流