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永州初中毕业学业考试试卷 语文（2012年11月） 一、超越自我：积累很重要，比比谁更牛！（分）4、根据语境，仿照画线句子，接写句，构成语意连贯的一段话。 在这个世界上，只要你有真实的付出，就会发现许多门都是虚掩着的：在商界中，你付出智慧，你会发现财富的大门是虚掩着的；________，_______，_______。（分） 5月的第二个星期天是母亲节。这一天，班级准备组织一次以“歌颂母爱”为主题的的班会。 ?(1.)为班会做一个简短而有感染力的开场白。（50字左右）? ?(2).你带领的小组负责搜集反映母爱的材料，你计划怎样搜集？写出两种具体的方案。? ?(4).班会的最后一个环节是“献给母亲的礼物”，你准备给母亲献上什么礼物？请说说你的构想。古诗文默写。（每空1分，共8分）名著阅读。（分）“头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。”这段文字描写的人物是____________。 （2）A骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。 以上文字节选自 （作家）写的《 》，人物A是 。 二、各显身手：相信你在对文章的解读和感悟中会获得一种精神愉悦。（41分） （一）阅读下面文言文，完成8—13题。（18 分） 二世元年七月．发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎?”陈胜曰；“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱土卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 8．用原文句子填空。 （1）陈胜、吴广起义的根本原因是 ； 直接原因是 。(3分) 9．为起义作舆论准备的方法有两个，请用原句回答。 （2分） 10．解释下面加点字词 （2分） （1）等死，死国可乎 （ ） （2）陈胜王 （ ） 　　 11．翻译：旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。（2分） 译： 12．（原创）下列加点字意思和用法相同的一项是（ ）2分 A．陈胜、吴广皆次当行 又间令吴广之次所旁丛祠中 B．今亡亦死，举大计亦死； 或以为死，或以为亡 C．乃丹书帛曰“陈胜王” 得鱼腹中书 D．楚人怜之 又间令吴广之次所旁丛祠中 13．从选文中我们可以看出陈胜是一位 的人。（2分） 14 阅读下列的词，回答问题。 相见欢 无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断,理还乱,月如钩剪不断,理还乱,剪不断,理还乱,就是把愁比作刀剪之物表达了作者离国之愁.以丝喻相思,这里暗用丝作喻体，却更进一步，翻出新意。这三句是说，离愁之萦绕心头，如丝之千头万绪，但丝还可以用快刀斩断，而离愁却无法割断；乱丝还可以理顺，而离愁却愈理愈乱。以千丝万缕之无法剪断、无法理出头绪，形容愁思之纷繁和难解，比单纯谐音取义更胜一筹，只有对离愁确有体验、深有感受的人，才能将离愁说得如此真切、如此深刻。当袖管空空的刘伟第一次出现在《中国达人秀》现场时，全场轰动，评委与观众都自发站起来为他鼓掌欢呼。刘伟安静脱鞋、抬脚，轻盈移动脚尖，理查德的《梦中的婚礼》旋律从他脚底潺潺流出。评委高晓松问他：你是怎样做到的？刘伟只说了一句话，却在最短时间成了媒体流传的金句：“我觉得我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。没有人规定说钢琴一定是要用手弹的。” 请你联系自己生活体验和感受，以“精彩地活着”为题目，写一篇不少于00字的文章，自定文体。 　　?答