河南省南阳市部分示范高中2013-2014学年高二语文上学期期中试题.doc

河南省南阳市部分示范高中2013-2014学年高二上学期期中考试    2013年秋期高中二年级期中质量评估语文 参考答案与评分标准 C(“减少对自然能量……”说法错，减少的是“空调或采暖提供的能量”) A（“目的之一”不合文意，原文是“仅仅是遮风避雨的‘掩蔽所’”。） D（“难题”之说判断没有根据，属于无中生有。） D（宰：掌管） A（皆为表转折连词） B（③为通过假设进行否定，⑥为赞誉梅尧臣） D（“自知之明”“没有资格”“偏爱”等说法都不当，后二分句为强加因果。） （10分） （1）（4分）然而跟孔子一同过着贫贱生活的人，都是天下的贤才，光这一点也就值得快乐了！（每分句1分，句意顺畅1分） （2）（3分）而彭祖如今独因长寿闻名，一般人跟他比，这不是很可悲吗？（每分句1分，关键词“特”“匹”译错一个扣1分） （3）（3分）我想遵从皇上旨意赴京就职，但祖母刘氏的病一天比一天严重；想姑且顺从自己内心的想法（在家照顾祖母），但申述又不被准许。（关键词“奔驰”“笃”“告诉”“不许”译错酌情扣分。） 9.（4分）①用大雁起兴，由雁及人，引发对自己被贬荒远之地的慨叹；②大雁能“至此回”，而诗人却不能归，二者形成对比，反衬出诗人被贬南行、回归无期的痛苦心情。（每点2分，意思对即可） 10.（5分）颈联描写了两幅画面，一幅是江潮初落、江面平静的画面，一幅是山林昏暗、瘴气弥漫的迷蒙景象。（2分）前一幅画面反衬出诗人内心的波澜，后一幅画面烘托出诗人凄苦、惆怅、深感前途迷茫的复杂心情。（3分）（意思对即可） 11.（7分）（1）知来者之可追 实迷途其未远 （2）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色 （3）朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋 （4）外无期功强劲之亲 （每句1分，句中有误该句不得分） 12.（21分） （1）（5分）选D给3分，选B给2分，选E给1分，选AC不得分。 （2）（4分）①好朋友怀特对祖母赞誉性的介绍初步改变了丹尼尔对祖母的看法；②丹尼尔跟随祖母在大森林里的所见所闻（或：与祖母的一场对话）使他对祖母的草木知识、治病本领以及村人对祖母的信任有了深入真切的了解，敬佩之情油然而生。（每点2分，意思对即可） （3）（6分）①对孙子不溺爱，不娇惯，要求孙子近乎苛刻；②注意从小培养孙子热爱劳动的良好品质，育人有方；③知识丰富，尤其熟知草药知识，能对症下药，深受村民敬爱和信任。（每点2分，意合即可） （4）（6分）观点一：赞同。①让孙子带着脚伤去买面包，这是教育孙子从小学会坚强，不要娇气；②让孙子下地干活，这是教育孙子从小热爱劳动，不贪图享受，坐享其成；③孙子不吃饭，故意怄气，祖母不迁就、不妥协，这样做有利于孙子改掉坏毛病，健康成长。（每点2分） 观点二：不赞同。①孙子脚扭伤，作为祖母不是心疼地为孙子治伤，还让他带伤去买面包，这未免有点不近情理；②儿童天性爱玩，暑假就应该让他们尽情地玩耍、娱乐和休息，可祖母却让9岁的孙子整天干活，这样做违背了儿童的天性；③丹尼尔毕竟是孩子，两次没吃晚饭，尽管是在怄气，，但祖母竟然无动于衷，让孙子饿着肚子睡觉，这样对待孩子未免有点心肠太硬。（每点2分） （本题为探究题，没有统一答案，不论持哪种观点，言之成理即可。） 13.B（A项烈—冽;C项合—和，“茕”读qiōng；D项烂—滥， “券”读Xuàn) 14.D 15.C(A.成分赘余,B.语序不当,D.成分残缺) 16.B(见《咬文嚼字》) 17．（4分）①仲 ②季 ③望 ④晦 （每空1分） 18．（6分）①语言跟着思想走 ②文句（或：语言）才富于底蕴 ③这是一种误解 （见教材《锤炼思想 学习写得有文采》第二自然段） 19．（60分）参考2013年高考作文评分标准 参考立意角度：①克服阻力才能向上（成长） ②冲破阻力，追求美好的东西（光明、温暖、爱等等） ③面对同一现象，不同的人会从不同角度去看待 附：文言文参考译文 我每次读到《诗经》的《鸱鸮》，读到《书经》的《君奭》，总是暗暗地悲叹周公没有遇到知己。等到读了《史记》，看到孔子被围困在陈国和蔡国之间，而弹琴唱歌的声音没断绝过；颜渊、仲等学生，互相问答。孔子说：“不是兕，不是虎，却要在旷野上奔波，我的主张不对吗？我为什么落到这”颜渊说：“先生的主张极为宏大，所以天下没有人能够接受；虽然这样，没人接受又有什么害处？并且没接受，然后才显出是君子。”孔子温和地笑着说：“颜回，如果你有很多财产，我替你管账。”虽然天下没有人接受孔子的主张，但他的学生竟能够自我满足而且是这样的快乐。现在我才知道，周公的富贵实在还比不上孔子的贫贱。像召公这样的贤人，管叔、蔡叔这样的亲属，却不能够了解周公的心