综合实践活动教案6年级下.doc

2011——2012学年第二学期六年级 综合实践活动 参 考 教 学 设 计 校名： 活动指导老师： 安全教育第一课 自然灾害的预防与自救 活动目标 ： 1、使学生了解我们身边常见的各种各样的自然灾害如：洪水、冰雹、地震、台风、海啸等，了解自然灾害给人们的生产和生活带来的危害和人们与自然灾害所做的斗争。 2、使学生认识到当自然灾害发生时，人们团结一心、众志成城的重要性，并学会当不同的自然灾害发生时，采取不同的自救办法；知道自然灾害的预防办 法；渗透用科学的方法减少自然灾害。 3、培养学生自主学习、合作学习的能力。 4、让学生提高对自然灾害的认识，做到善待大自然、保护大自然。 活动重点： 收集、处理有关减灾，预防灾害的资料。 活动难点： 制订防灾预案活动，提高设计和策划能力与防灾自救能力。 活动准备 ： 教师准备：自然灾害的报道、1998年全国人民抗击特大洪灾的短片 等； 近几年来自然灾害统计表；自然灾害中的自救自护图片等。 学生准备：收集与本课有关的文字及图片资料等。 活动时间：1课时 活动过程： 一、导入新课 各地的报道：湖南的洪涝灾害、贵州的泥石流、北方地区的沙尘暴天气、新疆的地震……。 问：你从刚才的信息中了解到了什么？你有什么感受？ 生自由回答。 小结：我们可以把这些统称为自然灾害。每一种自然灾害都会给人类带来极大的生命和财产损失，严重威胁人类的生存与发展。今天，我们就共同来了解这方面的知识，希望同学们能有所收获。（出示课题） 二、教学新课 师：课前老师布置了收集作业，你完成了吗？把你所调查了解到的自然灾害的名称及多发地区与你的小组同学交流一下，好吗？ 学生讨论后汇报。师总结在黑板上。 师出示近几年来自然灾害的统计表 学生讨论研究并汇报发现了什么。 师：为什么会发生这么多自然灾害呢？ 小组讨论，汇报引发自然灾害的因素。 师：我们的家乡福州容易发生什么自然灾害吗 师：自然灾害具有极大的危险性和破坏性，我们能否采取什么预防措施来减少自然灾害带来的损失呢？ 学生汇报。 教师补充介绍：地动仪(图片) 小结：我国古代人那么聪明发明了预报地震的仪器，作为现代的小学生，你有什么建议或方法来预防自然灾害的发生吗？ 学生畅所欲言。 师：自然灾害无时无地不在发生，是人类所面对的最严峻的挑战之一。当发生自然灾害真正发生时，我们应该怎么做？ 学生分组自由汇报： 一、学会自救自护 教师提供自救图片，学生分辨出哪是发生洪水时的自救方法；哪事发生地震 时的自救方法；哪事发生飓风、沙尘暴是的自救方法。 找学生模拟演示，其他学生评判。 学生自由介绍发生其它自然灾害的自救方法，做指导。 二、众志成城抗灾害 师：老师从最近的报纸上了解到我国的新疆地区发生了地震，损失惨重，你会怎么想，又会怎么做呢？为什么？ 师：看来，我们同学都有团结一心、众志成城的精神，在1998年，我国人民就是在这种精神的指引下，战胜了洪魔，取得了抗洪抢险的伟大胜利。请看短片。 师：请你谈一谈哪个地方最使你感动，想一想，人们为什么要这样做？ （三）、总结 师：随着科学技术的发展，人类对各种自然灾害的监测和预报能力会有很大的提高，只要我们加强安全意识，采取有效的防范措施，就可以减少自然灾害带来的损失，使平安与幸福永远陪伴着我们。 2、展示与交流 废电池与环保 活动目标 ： 1、知识与技能。 （1）了解电池的种类，了解废电池的危害，对电池有初步的认识。 （2）通过查找，搜集、整理、实验等实践活动，从而提高学生的查找、搜集、整理信息的能力；并初步感知研究问题的一般步骤和方法。 （3）通过采访、讨论、交流、培养学生口语表达能力和社会交际能力。 2、情感、态度和价值观 （1）获得亲自参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完美人格。 （2）引导学生树立关心人类的生存环境，约束自己的行为和习惯，合理使用电池，注意保护环境，增强社会责任感。 （3）鼓励学生个性表达和创意思考、培养初步的创新意识和创新实践能力。 活动重点： 引导学生树立关心人类的生存环境，约束自己的行为和习惯，合理使用电池，注意保护环境，增强社会责任感。 活动难点： 明确展示与交流的是综合实践活动中很重要的环节，并能在今后学习中运用。 活动准备： 查找废旧电池危害的资料。 活动时间：1课时 活动过程： 第一阶段 确定主题 活动过程： 1、确立主题 （1）这次开展的综合实践活动主题由我们自己确定，大家有什么好的建议； （2）卫生委员：最近我们班同学对我手里的这则广告特别感兴趣，我建议我们本次活动的主题就研究电池与环保的关系，同意的请举手！ 2、商讨研究方向 本主题活动具体实施可以分以下几方面进行研