网络专用教案.doc

第1课 教学目标： 教师通过规定明确的教学常规，端正学生学习态度，规范学生的行规。 教师通过讲解本学期教学内容，使学生明确学习目标。 学生通过复习建立文件夹和保存文件，能更熟练地掌握操作技能，为今后的学习打好扎实的基础。 课时：1 教学过程 师生新年问好。 师明确本学期课堂行规。 有秩序的在教室门口排好队。 进教室后遵守纪律，做到不随便讲话及不随便走下座位。 下课后，排好队按正确的行走路线回教室。 师明确本学期教学内容。 学习网络知识。 能完成多幅有质量的电脑绘画作品。 预习准备下节课的学习内容。 请同学们预习《第16课 遨游因特网》； /index.win 进入记事本：开始——程序——附件——记事本； 将《第16课 遨游因特网》出现的不同的网址输入。 将输入的网址以“网址”为文件名保存在D：盘自己的文件夹中。 复习建立文件夹 打开“我的电脑”进入D：盘； 单击右键，选择“新建——文件夹”； 输入自己的名字作为文件夹名； 按回车键Enter确认。 保存文件 单击“文件——保存”； 选择“我的电脑”进入D：盘； 双击打开自己的文件夹； 在“文件名”中输入“网址”； 按“保存”按钮保存文件。 五．总结 师：同学们，今天是新学期的第一堂课，大家表现很不错，希望同学们在以后的课堂中能一如既往，新学期有新面貌，新打算，新成绩。 第2课 遨游因特网 教学目标： 1．过程与方法： 以师演示讲授、引导启发和学生讨论尝试、操作联系相结合的方式，学会在因特网上浏览有用的信息。 2．情感态度价值观： (1)认识计算机网络在人类生活中的作用，激发学生对internet的兴趣，培养学生良好的上网习惯。 (2)通过学习在地址栏中输入网址以及使用工具栏中“前进”、“后退”、“刷新”等工具浏览网上有用的信息，培养学生自主探究、协作学习、实际操作能力。 课时：1课时。 教学重点与难点： 重点：认识计算机网络在人类生活中的作用，学会利用IE浏览器浏览网上有用信息，初步培养学生良好的上网习惯。 难点：网址输入的正确性。培养学生良好的上网习惯。 教学过程： 导入： 出示课件。 师：因特网（Internet）连接着世界各地许许多多的计算机。在因特网上不同地理位置的计算机之间可以互相通信、相互联系。通过INTERNET网，我们可以浏览到很多具有知识性和趣味性的信息。平时，同学们对神奇的网络世界充满了好奇，今天，老师就满足大家的要求，一起来 “遨游因特网”。 课件出示课题。 二．授课： 生看书。 课件出示浏览器图标，师问：同学们，你认识这个图标吗？ 师： 要浏览网上的信息，必须要用到浏览器。就像你看电视节目要用到电视机一样。浏览器软件的种类很多，其中Internet Explorer(简称IE )是目前比较流行的一种。安装计算机操作系统时，IE浏览器作为它的一个附带软件，可以同时安装在计算机中，不需要单独安装,当计算机操作系统安装完以后，在桌面上会出现IE浏览器的图标（广播显示），双击图标或右击图标选择“打开”命令，我们就可以打开IE浏览器窗口，下面我请一位同学来打开浏览器窗口。 下面就请同学们打开浏览器窗口。 生演示。 生练习，师巡视，个别辅导。 师：（出示课件）同学们，这是一个浏览器窗口，和“画画”“记事本”窗口一样，它们都有固定的格式。标题栏：从标题栏上我们可以知道你所上的这个网站的名称。还可以控制窗口。 菜单栏：有很多命令可供选择使用。 工具栏：有很多工具可供选择使用。 状态栏：显示一些有关信息的。 老师打开的是一个空白网页，同学们打开的是一个百度有哪些信誉好的足球投注网站网页，而老师用作例子的是一个儿童网站。浏览器窗口中的内容多种多样，但它们的基本框架是不变的。（出示课件） 师：通过学习大家已经认识IE浏览器窗口中的标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏。在工具栏的下方这是什么栏？它有什么作用呢？ 这栏叫“地址栏”。我们知道每家每户都有地址，我要到你家去玩，就可以靠地址找到你家。那么在Internet上的每个网站也都有自己的名称和地址，通常叫简称网址。如果我们要登录网站，只要在地址栏中输入地址，按Enter确认就行了。 老师这有几个网址，请你看一看他们的结构，说一说他们有什么异同之处？（课件出示5个网址） /index.win 网址的结构：网络协议://万维网.名称.域名 相同点：结构相似，地址栏都有http://www，每一部分用“.”隔开。 不同点：名称和域名不同。 师：下面我们来完成一个任务：登陆小精灵儿童网站。要登陆这个网站，需要在地址栏中输入它的网址，网址输完后按Enter 确认。请大家自己试一试，看看你能不能通过输入网址，登陆这个网站。如果遇到了问题可以相互讨论一下，或者请教别的同学或者问一问我。 课件出示小精灵儿童网站地址：（板书） 师巡