苏教版(六年级).doc

苏教版小学科学实验操作 六年级 实验步骤 1．取镜和安放 2．对光 3．安装玻片标本 （自制水滴标本） 4．观察 5．记录 6．整理显微镜 1、实验内容：学会使用显微镜（六年级上册第一单元） 课题：1、水滴里的生物 实验器材：显微镜、滴管、纱布、载玻片、盖玻片、碘酒、吸水纸、玻片标本若干 实验类型：教师演示、学生操作 实验步骤 1．推测地球内部的构造 2．观察地球构造模型 3．自制地球构造模型 4．实验总结 实验结论：水滴里含有草履虫等多种微生物。显微镜是观察微生物的重要工具。 2、实验内容：解释地球内部结构（六年级上册第二单元） 课题：3、地球的内部 实验器材：地球构造模型 学生自制模型 实验类型：教师演示、学生操作 实验步骤 1．点燃蜡烛 2.观察蜡的变化 3.观察蜡烛的火焰 4.蜡烛燃烧实验 5.实验总结 6.整理器材 实验结论：按现有的理论推测，地球内部大致可以分为三层：地壳、地幔和地核。 3、实验内容：解释物质的变化（六年级上册第三单元） 课题：1、蜡烛的变化 实验器材：蜡烛、火柴、垃圾盒（或培养皿） 实验类型：教师演示、学生操作 实验步骤 1．明确研究的问题 2.组装实验装置 3．观察记录发生的变化（一周后） 4.实验总结 实验结论：蜡烛是固体，点着时因受热熔化成了液体，随着温度的增高，液体又转化成能燃烧的气体。蜡烛在燃烧时，会发光发热，还会生成二氧化碳、水蒸汽、灰烬等新物质。 4、实验内容：探究铁钉生锈的原因（六年级上册第三单元） 课题：2、铁钉生锈了 实验器材：无锈的钉子3枚、同样大小的有盖的透明瓶子（汽水瓶、葡萄糖瓶……）3个、白开水、蜡烛、火柴 实验类型：教师演示、学生操作（长期） 实验步骤 1.制取紫甘蓝水 2.检验物质酸碱性 3.实验总结 4.整理器材 实验结论：铁生锈的必要条件是氧气、水同时存在。 5、实验内容：辨别物质的酸碱性（六年级上册第三单元） 课题：3、变色花 实验器材：紫包菜、热水、滴管、烧杯（紫甘蓝水若干）、不同的液体（白醋、碱水等）、不同的食物若干（面包片、馒头片、饼干等）实验类型：教师演示、学生操作 实验结论：紫甘蓝水遇到酸性物质会变红，遇到碱性物质会变绿，遇到中性物质则不会变色。 实验步骤 1.配制洗衣液 2.比较实验 3.实验总结 4.整理器材 6、实验内容：对比洗涤剂的去污效果（六年级上册第三单元） 课题：4、洗衣服的学问 实验器材：不同的洗衣粉若干、勺子、干净的布、烧杯和水若干、玻璃棒、天平 实验类型：教师演示、学生操作 实验步骤 1.模拟陨石撞击 2.观察模拟陨石坑 3.实验总结 4.整理器材 实验结论：不同的洗衣粉去污能力是不相同的（某品牌的洗衣粉能更容易地去除污迹）。 7、实验内容：解释环形山的形成（六年级上册第四单元） 课题：1、登月之旅 实验器材：沙盘（装细沙若干）、大小不同的石子若干、镊子、电筒、尺子 实验类型：学生操作 实验步骤 1.制作吸管火箭 2.制作发射器 3.模拟不同能量发射吸管火箭 4.实验总结 5.整理器材 实验结论：月球表面的环形山有可能是陨石撞击形成的。 8、实验内容：比较能量大小与物体运动的关系（六年级下册第五单元）课题：1、各种各样的能量 实验器材： 吸管、剪刀、胶带、记号笔、橡皮筋若干、米尺 实验类型：学生操作 实验结论：橡皮筋给予吸管火箭模型的能量越大，吸管火箭升得越高。 实验步骤 1.点燃花生米 2.加热水 3.整理器材 4.实验总结 9、实验内容：解释能量的转换（六年级下册第五单元） 课题：2、能量的转换 实验器材：火柴、花生米、铁丝、木板、三角架、石棉网、烧杯（水若干）、温度计 实验类型：学生操作 实验结论：人滑动火柴，动能转化为热能，火柴燃烧，发生化学变化，产生热能、光能。点燃花生米后，花生米产生热能、光能，使水变热，花生米的热能转化为水的热能。 实验步骤 1.制作蜡烛块 2.加热 3. 实验总结 4. 整理器材 10、实验内容：解释热在水中的传递方式＜对流＞（六年级下册第五单元） 课题：1、拓展 实验器材：试管夹、试管架、试管（水若干）、大头针、蜡烛、酒精灯、火柴 实验类型：教师演示 实验结论：试管上部的水受热后向上升，试管底部的水较冷往下沉，因此蜡烛块不会被熔化。水的传热方式为对流。 3