专题一 文本3六月,我们看海去.docxVIP

文本3　六月，我们看海去文本导学学习重点　通过内在的情感旋律，把握诗作的内容，加深理解，寻找传达诗作思想感情的意象。1．读准字音(1)单音字①驼铃(tuó)　　　　　　　　　②噼噼啪啪(pīpā)③絮絮叨叨(xùdāo) ④叮咛(nínɡ)⑤迂回(yū) ⑥眺望(tiào)⑦多瑙河(nǎo) ⑧撩起(liāo)⑨喧响(xuān) ⑩幼稚(zhì)(2)多音字①单②拾2．理解词义(1)絮絮叨叨：形容说话啰唆。(2)喧响：发出喧闹的声音；喧闹声。(3)迂回：a.回旋，环绕；b.绕到敌人侧面或后面(进攻敌人)。文中指环绕。(4)狂妄：极端的自高自大。文中指什么都不怕，极端自信。3．选词填空(1)迂回·徘徊①车辆进入高沙区，各种鸡窝、断头坡、大沙头，行进速度明显下降，两个人小心翼翼，迂回穿插。②综合判断，三季度钢价可能继续低位徘徊，企业仍面临资金压力，行业延续去产能和微利经营的转型过程。解析　迂回：a.回旋，环绕；b.绕到敌人侧面或后面(进攻敌人)。徘徊：a.指在一个地方来回地走，b.比喻犹疑不决，c.比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。(2)期待·等待①10岁才接触足球，埃尔顿被当地俱乐部相中，并最终成为职业球员，他曾梦想加入皇马，但更期待两年后的欧洲杯。②夏末秋初，沉甸甸的硕果悬垂枝头，永安天府红提葡萄园迎来了又一个丰收季！各种红提、葡萄早已成熟，果香四溢，等待着您的采摘！解析　两者都有等待的意思。“期待”带有不确定性，就是不知道将来会发生什么事，并不能确定所期待的事一定发生。“等待”偏向于有确定性，就是等待的事迟早会发生。1．诗歌中哪些诗句能借助“听觉的想象”体会出青春的活力？答：　答案　诗歌一开始“看海去看海去没有驼铃我们也要去远方/小雨噼噼啪啪打在我们的身上和脸上”，鲜明的节奏下，我们仿佛听到了一群年轻人喧闹的声响与响亮的歌唱，仿佛真的看到了一群朝气蓬勃的年轻人雀跃着向大海的方向奔跑，小雨噼噼啪啪地打在他们的身上和脸上。接着读下去“我们一群群五颜六色风风火火我们年轻/精力旺盛总喜欢一天到晚欢欢乐乐匆匆忙忙/像一台机器迂回于教室图书馆我们和知识苦恋”。同样借助于听觉的想象，我们感受到了强烈的生命活力，诗歌的节奏把我们引向了对青春的情不自禁的赞美。“五颜六色”“风风火火”“匆匆忙忙”“欢欢乐乐”“教室图书馆”“我们和知识苦恋”是典型的青春特征，是青春旺盛生命力的有力见证。这种青春的活力在全诗中无处不在，在诵读过程中要仔细体会。再如“六月看海去看海去我们看海去/我们要枕着沙滩也让沙滩多情地抚摸我们赤裸的情感”“让那海天无边的苍茫回映我们心灵的空旷/捡拾一颗颗不知是丢失还是扔掉的贝壳我们高高兴兴/再把它们一颗颗串起也串起我们闪光的向往”。表达了对于美好未来的憧憬，呼吁人们行动起来，一起用劳动创造美好的未来与幸福的生活，体现出一种激情澎湃、昂扬向上的思想感情。2．诗歌中哪些诗句能强烈地感受到年轻人的自信？答：　答案　“风撩起我们的长发像一曲《蓝色的多瑙河》飘飘荡荡/我们我们我们相信自己的脚步就像相信天空啊”“我们是一群东奔西闯狂妄自信的探险家啊”“我们总以为生下来就经受过考验经受过风霜/长大了不信神不信鬼甚至不相信我们有太多的幼稚”等等。在这些诗句里，我们能感受到一群青年男女的强烈自信。3．诗歌中哪些诗句能强烈地感受到青春所富有的探索精神？答：　答案　“看海去看海去没有驼铃我们也要去远方”“尽管生长在北方的田野影集里也要有大海的喧响/六月看海去看海去我们看海去”“我们我们我们就是不愿停留在生活的坐标轴上/六月是我们的季节很久我们就期待我们期待了很久/看海去看海去没有驼铃我们也要去远方”。1．怎样理解诗歌的标题“六月，我们看海去”？答：　答案　“六月”不单纯是一个季节，而成了生命的青春驿站，“看海去”也就富有了一种探索的时代意义。诗人没有用静止的画面去刻画，而是在一种节奏里，在流动的生活画面中向我们表达了青春的激情以及激情背后的探索精神。诗歌的标题更多的就是体现了青春的呼唤。2．诗歌中的意象“海”象征什么？答：　答案　“海”的含义是丰富的，它象征的是：一个更为广阔的环境，或开放的时代，一个更为远大的目标或理想……因为“海”的沙滩可以“抚摸我们赤裸的情感”，可以“回映我们心灵的空旷”，可以让“我们”去做探险家而不“停留在生活的坐标轴上”。3．《六月，我们看海去》一诗中塑造了怎样的形象？他们有什么特点？答：　答案　在这首诗中，诗人塑造了一群朝气蓬勃、开朗乐观、满怀憧憬、有追求有抱负、执着的青年人形象。从他们向大海奔去的脚步声中，我们体味到了这群青年的勃勃生机；从一句句节奏明快的诗行间，我们看到了这群青年的强烈自信。在诗中，我们还看到了年轻人的一种探索精神，一种要去接受惊涛骇浪洗礼，让情感在海水中净化，让思想在风浪中成熟的青春和生命的