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“学-疑-导-练”讲义 绝品 学习目标： 1、学习积累本文精短含蓄的语言。 2、通过讨论，多角度理解“绝品”的含义。 3．培养学生对人生的正确认识，树立正确的人生观 学习重点：引导学生解读文本，把握文章的主要观点。 学习难点：理解文中人物的人生观和价值取向。 学生学习方法：自主探究 计划课时：1 教与学过程： 一、课前起跑线 1生字： Yōng mú bù sì kǎn xiā bǐng zhuō zhèng zhàn xiè rě shǎng 雇佣 模样 外埠 茶肆 神侃 呷 屏去 眼拙 怔怔 客栈 不屑 唱喏 半晌 Jīng biǎo pò chóuduàn jiàn Jiàn guǒ dié 战战兢兢 装裱 落魄 绸 缎 推荐 鉴定 包裹 忙不迭 2、生词： 无动于衷: 一点也不动心。。 战战兢兢: 形容因害怕而微微发抖的样子，或形容小心谨慎的样子。 大喜过望: 结果比原来希望的更好，因而刚到特别高兴。 价值连城: 形容物品特别值钱，十分珍贵。 举止不凡: 指人的动作、姿态和风度与众不同寻常。 二、学海拾贝。 （一）导入：　　俗话说：行行出状元。在我们生活的社会中，在我们的周围有着无数的能人异士。今天我们就来了解一下这样几个人。 （二）作者介绍： 谈歌，原名谭占同。现任河北省作家协会副主席。河北顺平人。与著 名作家关仁山、何申被文坛称做河北“三驾马车”。 1954年生于河北保定。著有长篇小说《城市守望》，中篇小说集《我曾让你傻半天》、《城市热风》、 《大厂》等。《天下荒年》是其作品中较好的一部，可以作为“大跃进” 前后中国农村精神状况的备忘录。 　（三）理清文章脉络 1、文章为什么要写常先生和刘三爷在望湖楼上相识的经过？ 突出二人萍水相逢，一见如故。为下文情节的发展埋下伏笔。 2、作者为什么要安排马氏找人鉴定收藏品的情节？ 通过这一描写突出常先生给刘三爷推荐的收藏品都是真的，说明常先生的为人诚实也可以看出刘三爷对他的信任。 3、在常先生中途回到刘三爷家中与他饮酒时，马氏奚落他，他为什么只笑不辩解？ 因为常先生并不想揭破这幅珍品的谜底，他信得过刘三爷的人品，才放心的交给他。 4、以常先生和刘三爷的交情，常先生的三千大洋是不是要的有点多了？ 不是，第一这是物有所值，从后面的王家商人的话中我们得知它的确价值连城。另外，常先生可能以此方法为革命筹集资金。 5、家境如此落魄，刘三爷也没有舍得卖掉收藏品，最后却送给了素不相识的 王商人，为什么？ 懂得收藏的刘三爷很有骨气，决不用收藏品来换钱。因为害怕收藏品落到外行 手里，受到损害。当发现王商人是个内行时，毅然决然把收藏品送给了他。 6、文章读到这儿，我们回头再来看标题绝品，在文章中独一无二、堪称绝品的是什么? 明确:本文中的画，价值连城，可谓画中绝品;本文中装裱技艺，能将画揭为三层，后倒装裱，可谓技艺中的绝品; 文中的人，刘三爷、常先生的为人，可谓人中的绝品;而两人之间的友情也可谓是友情中的绝品。 如果说常先生、刘三爷和王商人实现了铁肩担道义，那么作者则真正做到了妙手 著文章。文章精短含蓄，标题内涵 丰富，构思绝妙奇特，这个荡气回肠的故事在 读者心目中也可 称为绝品。 四、拓展： 说说现实中有哪些堪称“绝品”类的人或事物？ 五、结语。 绝品二字，既是独一无二，又是永不断绝。因为在王商人的身后还有我们，乃至千千万万的中国人在传承着宝中之宝，在发扬着民族精神，这正所谓绝品不绝 ! 六、作业： 依照本文写人的方法，刻画身边的一位人物，注意挖掘人物的内心情感。 板书设计： 技艺 （天下一流） 常先生：舍生取义、视死如归 画 （宝中之宝） 绝 品 人 刘三爷：重情重义、一诺千金 义 友情（肝胆相照） 王商人：舍利取义、不忘祖训 3