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统考大学语文古代文问答题（48个） 第一章 先秦两汉诗 1．《黍离》之悲有三层含义： 怀念故土盛世、感伤国势衰亡、希望天佑东周。 2．《黍离》掌握此诗的重章复沓 08年9月考过 《黍离》全诗三章，首章清楚地表达了全诗的思想，后两章只更换几个字，反复吟唱同一内容，层层渲染，不断强化首章所表达的感情，使之淋漓尽致。 3．《诗经》《秦风?蒹葭》伊人形象 一个颇具有象征意义和朦胧美的伊人形象。 4．屈原〈涉江》一诗的语言特色 这首诗在语言方面极富特色。3。语言感情色彩十分强烈：大胆抨击黑暗，严斥奸佞小人，表达宁死不变之心志，爱憎分明，斩钉截铁。诗末的乱辞，又1。连用比喻和象征手法，以鸾鸟、凤皇、露申、辛夷喻贤才，以燕雀、乌鸦和腥臊臭气喻小人，又以天象为喻，感叹生不逢时。 2．“兮”字是楚辞的标志性用语，楚辞中有许多“兮”字，其在诗中的作用是： 1，调整音节，使音律协畅。 2，起着一部分虚词如“于”、“以”、“之”、“而”等的语法作用。 《涉江》这首诗不但大量用“兮”，而且用法多样，有的用于句中，有的用在奇句末，有的用在偶句末，灵活多变，无不妥帖，显示了高超的语言造诣。 5．《汉乐府?陌上桑》一诗中罗敷的形象。 这首诗叙述了采桑女子罗敷严词拒绝太守调戏的故事。 罗敷是一位美丽、勤劳、坚贞、机智、勇敢并忠于丈夫爱情的采桑女的形象。 6．《汉乐府?陌上桑》一诗是如何运用侧面描写手法的？ 此诗除正面描写外，主要采用了侧面描写的手法 。如，诗中不去描绘罗敷的面容如何姣好，而是通过行者“下担”、少年“脱帽”、耕者忘犁、锄者忘锄等贪看罗敷的具体表现，从虚处落笔，渲染、烘托罗敷的美貌。 这种侧面描写和烘托，比直接描绘美丽本身更为有效，它更加生动活泼，更富生活气息。 ？？7．《古诗十九首?行行重行行》的艺术特色 第一，感情真挚，曲折细腻。 第二，诗意含蓄，表达委婉。 第三，运用比喻，耐人回味。 总之，这首诗善于运用比兴和写景来抒发感情，擅长采用事物烘托，融情入景，寓景于情，体现了“怨而不怒”、“温柔敦厚”的抒情风格，是我国早期抒情诗的典范。 在句法韵律上，语言不假雕琢，浅近自然，但又异常精练，含义丰富，耐人寻味；韵律轻柔优美，悠扬婉转，很适合歌唱和吟诵 8．曹操《短歌行》一诗的语言特色 1）此诗成功地运用了比兴手法。用“朝露”喻人生短暂；用“乌鹊”择枝喻贤士择主；用明月喻贤才；用山海喻志向、胸怀等等， 形象十分生动。 2）运用典故。借用《诗经》、周公的典故，立意深远。 3）这是一首言志诗，采用《诗经》的四言句式，显得庄重、典雅，加强了作品的力量的表达。 总之，全诗语言质朴自然，抑扬顿挫，具有强烈的节奏感。 ？？8．1 〈短歌行〉作者人生无常的感叹与思贤若渴的愿望。 赤避之战失败后，曹操年过半白，统一大业受挫，故有人生无常之吧和借酒消愁之举，但曹操必竟是位英雄，他深感要成就大业，人才是最重要的，故诗人在深沉的忧郁中回荡着慷慨激昂的情绪，在生命短促中唉叹中激发出统一全国的雄心壮志。他诚心呼唤人才，袒露求贤若渴的心迹，表达礼贤下的诚意，以达“天下归心”完成统一大业的宏伟目标。 第二章 先秦两汉文 9．《左传?郑伯克段于鄢》人物形象 郑庄公心狠手辣，阴险狡猾，虚伪刻薄；；共叔段贪得无厌，狂妄愚蠢，不得人心；武姜自私褊狭，昏聩糊涂，以私情干政；蔡仲的老成持重，公子吕的直率急躁，颍考叔的聪慧机敏 10．《论语?先进》人物形象： 子路的直率和自信，冉有谦逊有礼，公西华的谦恭而长于辞令，曾晳的恬淡及潇洒放达。 11．语录体的特点（〈论语〉是语录体） 语录体散文集每篇以首句前二字为标题，每篇又分若干章，每章都非常简短，多为独白式的语录或二人对话以口语为基础，吸收书面的语言的长处，简洁精练，生动隽永，幽默风趣，情味盎然，有许多极定哲理和启发性的语句。成为后世的警句格言。 12．《孟子?公孙丑下》修辞手法？ 1）否定句式的大量运用。2） 对偶句的运用。3）恰当地运用排比句。4）、对比、顶真手法的运用。 13．庄子《遥游游》艺术特色： 第一，想象丰富，构思奇特。 第二，寓哲理于形象之中。 第三，词汇丰富，用语新颖准确。 第四，文章句子长短错落，又杂用排比、对偶等修辞手法，使整篇文章形成汪洋恣肆的语言风格。 14．庄子《逍遥游》（节选）以形象阐述哲理（P47-48） 这是一篇哲理论文，但庄子不重逻辑思维，而注重形象思维，他不是作纯理论阐述，而是借助于直觉体悟，将深奥的哲理化为光怪陆离、丰富生动的艺术形象。 15．司马迁在《史记?项羽本纪》中描写人物的主要手法有哪几种？ A，以事件写人物。 B，细节描写。 C，场面描写。 D，运用对比手法。