统计与会计基础知识教学大纲.doc

统计与会计基础知识教学大纲 一、说明 1、课程的性质和内容 本课程为文秘与办公自动化专业的一门专业基础课。内容包括：统计的基本概念及统计方法、统计设计、统计调查、统计整理、统计分析的综合指标、抽样推断、会计总论、会计要素与会计等式、账户和复式计账、会计凭证、会计账簿及会计报表等。 2、课程的任务和要求 通过本课程的学习使学生掌握统计与会计的基本理论、基本方法与基本操作技术。具体要求如下： （1）了解统计与会计的基本理论知识。 （2）掌握统计调查、统计整理、统计分析的基本方法。 （3）掌握会计核算的基本方法。 （4）掌握从事统计、会计工作的基本技能。 3、教学中应注意的问题 （1）注重基本，强调方法。统计与会计基础是一门理论性和实践性都很强的课程，重点应放在基本知识和基本方法的内容讲述上，同时，还应重视作业练习这一环节，以便巩固所学内容。 （2）突出实务，讲究技能。教学中必须紧密联系统计与会计改革发展的实际，及时更新教学内容和方法。从学生的培养目标出发，加大实践性教学力度，使学生置身于职业环境中，激发学生的学习兴趣，加强技能训练，提高学生的动手能力。 二、学时分配 三、课程内容与要求 第一章 统计总论 教学要求： 1、了解统计的研究对象、方法和任务。 2、理解和掌握统计中常用的几个基本概念。 3、掌握统计方法和工作过程。 教学内容： §1—1 统计的基本概念 一、统计的概念 二、统计研究的对象 三、统计研究的特点 四、统计的任务与职务 §1—2 统计中常用的概念 一、统计总体和总体单位 二、标志和指标 三、变异和变量 §1—3 统计方法和工作过程 一、统计方法 二、统计工作过程 教学建议： 1、在讲清统计涵义的基础上，要分清统计工作、统计资料、统计学三者之间的区别。 2、重点讲授统计中常用的几个基本概念，要注意掌握概念的内容，并通过具体实例，分析并弄清楚相互间的联系和区别。 第二章 统计设计 教学要求： 1、明确统计设计的意义。 2、掌握统计设计的基本内容、方法。 3、能进行一般统计方案的设计。 教学内容： §2—1 统计设计的意义和种类 一、统计设计的意义 二、统计设计的种类 §2—2 统计设计的内容 一、确定统计研究的目的与任务 二、明确规定统计总体和总体单位的范围 三、确定统计指标和统计指标体系 四、确定统计分类与分组 五、确定搜集统计资料方法 六、制定确定统计资料准确性的方法 七、确定各阶段工作进度和时间安排 八、安排好与各部门和各阶段的协调与关系 九、统计力量的组织和安排 教学建议： 1、注重运用实例教学，使学生了解和掌握统计设计的基本方法。 2、指导学生根据自己较为熟悉的经济活动，拟订一份设计方案。 第三章 统计调查 教学要求： 1、明确统计调查的意义、要求和种类。 2、能正确进行统计调查方案的设计。 3、掌握各种统计调查方法的特点和适用范围，并能根据具体情况选用适当的调查方法。 教学内容： §3—1 统计调查的概述 一、统计调查的概念 二、统计调查的原则 §3—2 统计调查的种类 一、按调查对象范围的不同可分为全面调查和非全面调查 二、按调查登记时间是否连续可分为连续调查和非连续调查 三、按调查的组织形式不同可分为统计报表调查和专门调查 四、按搜集资料的具体方法不同可分为直接观察法、采访法、报告法、问卷调查法和空间遥感法 §3—3 统计调查的方案 一、确定调查目的 二、确定调查对象、调查单位和报告单位 三、确定调查项目和调查表 四、确定调查时间和调查期限 五、确定调查工作的组织实施计划 §3—4 统计调查的方法 一、统计报表调查 二、专门调查 教学建议： 1、注重运用实例教学，使学生了解和掌握统计调查方案的设计方法。 2、指导学生根据自己较为熟悉的经济活动，拟订一项专题调查方案。选取统计调查方法，进行统计调查模拟训练。 第四章 统计整理 教学要求： 1、掌握统计整理的基本理论和基本技术。 2、了解统计汇总技术。 3、掌握统计表的编制方法。 教学内容： §4—1 统计整理的基本问题 一、统计整理的概念 二、统计整理的内容 三、统计整理的步骤 §4—2 统计分组 一、统计分组的意义 二、统计分组的方法 三、统计分组体系 §4—3 分配数列 一、分配数列的有关概念 二、分配数列的种类 三、分配数列的编制 四、次数分布的表示方法 §4—4 统计表 一、统计表的概念 二、统计表的结构 三、统计表的种类 四、编制统计表应注意的问题 教学建议： 1、统计分组是统计资料整理的关键，是统计工作中一种重要的基本方法，是本章的重点。 2、分配数列的编制是一个难点问题，教学中要通过实例来说明变量分配数列的编制方法。 3、在编制统计表时，要依据统计任务和内容要求来设计统计指标。 第五章 统计分析的综合指