高三历史总复习阶段测试23.docVIP

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高三历史总复习阶段测试23

阶段性测试题二十三  选修二 综合评估测试 本卷共6道小题,每小题10分。满分60分,考试时间60分钟。 1. 2011·山西模拟 阅读下列材料: 材料一 卢梭推测,在自然状态下,人与人之间是平等的。正是私有财产的出现,才导致了人类社会的不平等。他痛心地说:“第一个圈出了一块土地,想起说‘这是我的’,而且发觉大家愚蠢得相信他的话的那人,是市民社会的真正创始者。”不过,他承认私有财产是文明社会的基础,并不主张消灭私有财产,而是主张大体平均的小私有者社会。 ——《近代上海的民主思想与实践》 材料二 当法国国王路易十六读过博马舍的剧本后惊呼:“这个人嘲笑国家中所有一切应该受尊敬的事物。这个剧本上演就会产生危险,它会导致拆毁巴士底狱。” ——刘宗绪《世界近代史》 1 根据材料一指出卢梭的主要思想。 6分 2 材料二中路易十六的惊呼给你的历史信息是什么? 4分 【答案】  1 思想:主张天赋人权;私有财产是人类不平等的根源;不主张废除私有制 主张缩小贫富差距也可 。 6分 2 一方面反映启蒙思想家对封建特权和专制制度的谴责,表明其具有强烈的革命性;另一方面反映封建统治者对启蒙思想的极端恐惧。 4分 其它表述言之有理可酌情给分 2. 2011·德州1模 阅读材料,回答下列问题。 材料一 “‘自然状态’是一种平等的状态,在这种状态中一切权利和管辖权都是相互的。没有一个人享有多于别人的权利……不存在从属或受制关系。”“哪里没有法律,哪里就没有自由。” “政府的形式以最高权力,即立法权的隶属关系而定,既不可能设想由下级权力来命令上级,也不能设想除了最高权力以外谁能制定法律。所以,制定法律的权力归谁,这一点就决定国家是什么形式。” ——约翰·洛克《政府论》 材料二  卢梭在他的小说《新爱洛绮丝》中,借一位开明贵族之口说 在一个国家里,贵族只不过是有害而无用的特权。你们如此夸耀的贵族头街有什么令人尊敬的?你们贵族对祖国的光荣、人类的幸福有什么贡献?你们是法律和自由的死敌。凡是在贵族阶级显赫不可一世的国家里,除去专制的暴力和对人民的压迫以外,还有什么? 1 根据材料并结合所学知识分别概括洛克、卢梭的主要思想。 6分 2 综上所述并结合所学知识,概括从中得到的启示。 4分 【答案】  1 洛克:天赋人权;实行法治,保证人民自由;分权思想。 卢梭:反对封建专制、贵族特权,主张法制、自由、平等。 6分 2 实现民主政治是人类社会发展的必然趋势;实现民主政治需要不断的理论创新与实践;树立民主和法制意识是现代公民应有的素质。 4分,答出其中任意一点可得2分,但所得总分不超过4分 3. 2011·济宁 阅读下列材料: 材料一  1 在权利方面,人们生来是而且始终是自由平等的。 2 任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。 3 整个主权的本原主要寄托于国民。 4 每个公民均拥有言论、信仰、写作和思考的自由。 ——《人权宣言》 材料二 拿破仑主持制定了《法兰西民法典》,即通称的《拿破仑法典》。这部法典保留了法国革命期间的某些改革成果,确认了自由、平等的原则。但是,法典限制言论自由,限制妇女和未成年人的权利。 ——岳麓版选修教材 请回答: 1 材料一、二体现了启蒙思想中的哪些理念? 4分 2 材料二与材料一相比有什么异同?为什么会有这种不同? 6分 【答案】  1 自由、平等、天赋人权和主权在民的思想。 4分 2 相同点:都确认了自由、平等的原则。 不同点:在公民的言论自由方面的规定,二者是矛盾的。 原因:《人权宣言》颁布于大革命的初期,目的是用资产阶级的人权和法治原则来彻底否定封建专制制度;拿破仑上台时,法国政局动荡不安,《拿破仑法典》是从稳定资本主义统治秩序出发,严格控制社会舆论。 6分 4. 2011·潍坊 根据材料回答下列问题: 材料一 我们认为下面这些真理是不言而喻的:一切人生来就是平等的,他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利,其中有生命、自由以及追求幸福的权利……如果遇有任何形式的政府损害这些权利,人民就有权改变或废除它…… ——美国1776年《独立宣言》 材料二 美国革命者制定《联邦宪法》的根本目的,就是要为《独立宣言》所宣布的各项政治民主原则提供一个有效的保障……《联邦宪法》的制定者在热切建立一个强有力的中央政府的同时,一刻也没有放松对于一切形式的专制政治的警惕。 ——《世界文明史》中册 材料三 1955年,美国黑人争取种族平等的斗争从蒙哥马利市开始。当时黑人牧师马丁路德金成为运动的领袖,他主张非暴力的斗争,在争取种族平等运动中享有无可争议的领袖地位。斗争取得了很大的成果。1957年,美国政府废除了许多不平等的种族歧视政策。 ——《

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