第六单元一个因数是0的乘法和一个因数中间有0的乘法分解.ppt

824×5＝ 313×6＝ 竖式板演，回顾算法 小结：计算多位数乘一位数的乘法，要从个位乘起，用一位数依次去乘多位数的每一位，哪一位上乘得的积满几十，就要向前一位进几。 谁能完整地说一说多位数乘一位数的笔算乘法该怎样计算呢？ 9＋0＝ 872－0＝ 100＋0＝ 3407－0＝ 小结：“0”和任何数相加还等于原来的那个数，任何数减“0”也还等于原来的那个数。 9 872 100 3407 有0的加减运算 这么大的数你们怎么算得这么快呢？是不是发现了什么规律？ 过渡：这节课就在这个基础上继续研究多位数乘一位数的计算。 一个因数是0的乘法 多位数乘一位数 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 师：今天是小猴子星星的生日，它请来了自己最要好的小伙伴 品尝新鲜的大桃子。 师：小伙伴们吃得兴高采烈，很快它们面前盘子里的桃子就被 吃光了。 师：每个小伙伴盘子里的桃子都吃光了，数学上可以怎样表示？ 0 0 0 0 0 0 0 师：现在你能给它们提出一个数学问题吗？ 0 0 0 0 0 0 0 7个盘子里一共还有多少个桃子？ ？个 0 0 0 0 0 0 0 1. 解决这个问题你想到了几种方法？能用算式表示吗？ 2. 你能读懂这些算式的意思吗？给大家讲一讲。 用加法算：0＋0＋0＋0＋0＋0＋0＝ 7个盘子里一共还有多少个桃子？ ？个 0 0 0 0 0 0 0 用乘法算：0×7＝ 7×0＝ 0（个） 0（个） 0（个） 0×3= 9×0= 0×0= 0 0 0 观察上面的算式，你发现了什么规律？ 0和任何数相乘都得0。 0和任何数相乘，都表示有几个0相加，所以，0和任何数相乘都得0。 想一想，总结规律 巩固练习 0 0 0 5 0 0 0 8 × - + - × × - + 一个因数中间有0的乘法 多位数乘一位数 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 1. 读题，你知道了些什么？ 2. 需要解决什么问题？ 3. 你会列式吗？ 604×8＝ 运动场的看台分为8 个区，每个区有604 个座位。运动场的看台共有多少个座位？ 现实情境，自主尝试 604×8＝ 运动场的看台分为8 个区，每个区有604 个座位。运动场的看台共有多少个座位？ 6 0 4 × 8 2 3 4 8 3 0×8＝0，0＋3＝3，所以十位上写3。 4832（个） 3 3. 另外的三个竖式计算错误，错在哪了呢？ 604×8＝ 运动场的看台分为8 个区，每个区有604 个座位。运动场的看台共有多少个座位？ 4832（个） 6 0 4 × 8 5 1 2 3 4 9 1 2 6 0 4 × 8 3 1 4 8 0 2 6 0 4 × 8 3 1 6 0 4 × 8 5 1 2 3 4 9 1 2 6 0 4 × 8 3 1 4 8 0 2 6 0 4 × 8 3 1 总结：计算因数中间有0的乘法，与中间的0相乘时，如果没有进位数，要在那一位上写0占位，如果有进位数必须加上。 找错误 小结：计算一个因数中间有“0”的笔算乘法时，由于同学们知道了“0和任何数相乘都得0”的规律，因此计算起来就会感到很简单。注意别忘记加进上来的数呦！ 3. 今天研究的多位数乘一位数的笔算乘法有什么特点呢？这样的乘法竖式该怎样计算呢？ 列竖式计算下面各题。 708×3＝ 607×5＝ 309×4＝ 2124 3035 1236 2 1 2 4 7 0 8 × 3 3 0 3 5 6 0 7 × 5 1 2 3 6 3 0 9 × 4 2 3 3 课堂总结 一个因数中间有“0”的乘法怎样计算？ 从个位乘起，用一位数依次去乘另一个因数每一位上的数，与中间的0相乘时，如果没有进位数，要在那一位上写0占位，如果有进位数，必须加上进位数。 问题： （1）看这道题，你们都知道了些什么？ （2）你会列式计算解决这个问题吗？ （3）你觉得他做得对吗？请你进行评价。 108×4＝ 432（名） 每个方阵108名学生，一共有多少名学生？ 4 3 2 1 0 8 × 4 1. 3 答：一共有432名学生。 2. 下面的计算正确吗？把错误的改正过来。 问题： （1）同学们你能帮助啄木鸟医生找到树伯伯的病因吗？ （2）请同学们仔细观察，想一想这道题错在哪了。你能 把错误改正过