心理测量原理及使用方法学案.ppt

心理测量原理及使用 江苏省人民医院 临床心理科 内 容 心理测量一般概念 心理测量工具的编制和品质 心理测量工具使用注意事项 几个概念之间的关系 采用心理学的理论和方法对人的心理品质及水平作出的评定，即对心理过程和人格特征等内容如记忆、情绪、意志、智力、性格等的状态、特征和水平作出实际的评价。 心理评估的常用方法 观察法 会谈法 调查法 作品分析法 心理测验法 作品分析 心理评估的常用方法之一心理测验 是用心理学的理论和技术对人们的心理状态和行为表现进行客观的、标准化的测量。 优点：数量化，可比较，避免主观因素的影响 心理测验发展简史 1879年德国心理学家冯特（Wundt）在莱比锡大学建立了第一个心理学实验室 1905年法国心理学家比奈（A ·Binet）和助手西蒙 “Binet—Simon”量表 韦克斯勒（Wechsler） 注意、人格、思维、情绪等方面的测量 现在的不完全统计有2000余种心理量表 我国的情况：龚耀先 、吴天敏 、宋维真 、刘协和等修订的多个量表，适合中国国情，有中国的常模。 心理测量的应用 人才的选拔 择业的指导 教学法、工效学的评价 打击犯罪、国家安全等领域的应用 医学上的广泛应用 心理测量在医学方面的应用 配合诊断精神/心理疾病 评估躯体疾病患者伴发的心理问题 评估神经心理功能障碍缺损的程度 评估儿童的心理发育障碍 心理治疗和心理咨询的依据 心理治疗、咨询效果评定 流行病学调查和预防 临床科研应用 心理测量的特点 间接性 心理现象无法通过直接观察 难以完全确定代表性和真实性 相对性 用平均水平作为参考点 心理量表的分数等级只代表相对的等级 测量的误差 不可避免 正确看待 客观性 编制和使用过程的标准化 标准化 测验的标准化是指心理评估工具的编制、施测程序、指导语、记分方法、测量工具的操作等都应该是统一的 心理测量工具的品质 区分度： 又称鉴别力，即区别个体差异性的能力 效度： 即有效性，指该测验对其要测量的心理项目测量到什么程度，测验结果是否符合测验目的 信度： 即可靠性，测验的稳定度，是检验心理测验测量分数的稳定性或一致性的指标 心理测量工具的品质 常模： 与常模进行比较才能判断出正常或异常、优秀或低劣 心理测验用来评判个别差异的依据和比较结果的标准，是从大量的有代表性的人群中随机取样进行测试而获得一个具有代表性的结果 必须建立或拥有一个全国性或地区性的常模 心理测验的分类 1．按测验的目的分类 能力测验（医学多元能力学说） 包括智力测验和特殊能力测验等，常用的有比奈—西蒙智力量表、韦克斯勒智力量表，绘画、音乐等能力测验 人格测验 艾森克人格问卷，明尼苏达多相人格调查表 ，卡特尔16种人格因素测验等 诊断测验 纽卡斯尔抑郁诊断量表及各种人格诊断测验等 症状评定量表 焦虑自评量表（SAS），抑郁自评量表（SDS），90项症状自评量表（SCL-90）等 心理测验的分类 2．按测验材料的性质分类 文字测验 非文字测验 3．按测验的方法分类 问卷法 作业法 投射法 4．按测验的方式分类 个体测验 团体测验 临床常用的心理测验 人 格 测 验 艾森克人格问卷 Eysenck personality questionnaire EPQ) 有成人（16岁及以上，小学文化水平以上）和儿童（7—15岁）两种问卷 被广泛应用 题目少，测验时间短，简便易行等特点 艾森克人格问卷 包括四个分量表 (1)P量表(Psychoticism) 精神病倾向量表，测量一个人的精神质、倔强性。 (2)E量表(Extroversoin-Introversoin) 外内向量表，测量心理活动的开放程度。 (3)N量表(Neuroticism) 神经质量表，测一个人的情绪稳定性。 (4)L量表(Lie) 掩饰性量表，反映被试的社会成熟度。分数低者示纯朴，幼稚。 明尼苏达多相人格调查表 明尼苏达多相人格调查表（Minnesoea malliphasie personality inventory MMPI ） 16岁以上具有小学文化程度的人均可测试。 广泛应用，特别是精神病临床。 MMPI共566个问题，与临床有关的题目都集中在前399题。 MMPI包含14个分量表，其中四个为效度量表，10个为临床量表 明尼苏达多相人格调查表结果举例 2．临床量表 (1)HS（Hypochondriasis scale疑病量表 (2)D(Depression scale)抑郁量表， (3)Hy(Hysteria scale) 癔病量表 (4)Pd（Psychopathic deviate scale）变态人格量表 2．临床量表 (5)Mf（M