文言文实词(上课)分解.ppt

高考专题复习 -----文言文 理解常见文言实词在文中的含义 1、考查以单音节词语为主。 2、考查120个实词中的常见常用词。 3、内容涉及一词多义、词类活用、古今异义、通假字、偏义复词、兼词等。 4、以选择题为主，拓展到翻译题。 1)?单音性──单音词占绝大多数。 例如：师者，所以传道受业解惑也。 　　　师道之不传也久矣。 　　　蚓无爪牙之利，筋骨之强。 　　　学不可以已。 　　　圣益圣，愚益愚。 注意：不要把文言的两个单音词误认为一个双音词。 1、中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声。 2、率妻子邑人来此绝境。 3、今齐地方千里 4、鼎足之形成矣 5、古之学者必有师 6、璧有瑕，请指示王 7、虎见之，庞然大物也，以为神。 8、可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。 2)??多义性——这和现代汉语的一词多义原则上是一样的。 胜负之数 秦贪，负其强 负 臣诚恐见欺于王而负赵 宁许以负秦曲 命夸娥氏二子负二山 相如度秦王虽斋，决负约不偿城 3)?活用性——可以按习惯临时改变语法功能，用作其他词类。 4)?通假性——用语音相同，相近的字代替本字。 1、词义的扩大 同样的词语在古代的意义小，而现代汉语中的意思变大了。如：“江”“河”二字，古代指长江和黄河，现在泛指一切较大的河流。“好”，古代指女子相貌好看，而现在泛指一切美好的性质。 练习1、解释下列各句中词语的古今意义和用法。 ①天下云集响应（《过秦论》） 古义:回声 今义:泛指声响 ②寡助之至，亲戚畔之 古义：父母兄弟等亲属。今义：有婚姻关系的成员。 所谓“词义弱化”，就是指同样的词语，在古代时所表示的语义较强，而今天所表示的语义则较弱。如： “怨”，古义表示仇恨、怀恨，现在表示埋怨、责备。 练习4、解释下列词语的古今意义和用法。 ①未尝有坚明约束者 古义：遵守盟约。今义：限制。 ②吾羞,不忍为之下 古义：羞愧、感到耻辱。今义：害羞、不好意思。 有些词语在应用的过程中，感情色彩逐步发生了变化，如：“卑鄙”原指地位低，见识浅，中性词，现在表示品德低，含贬义。“爪牙”古代表示得力的帮手，褒义词，现在表示坏人的帮凶，贬义词。 练习５、解释下列各句中词语的古今意义和用法。 ①东家有好女，可怜体无比 可怜：古义可爱，褒义词， 今义是令人怜悯，多含贬义。 ②牺牲玉帛，弗敢专也 牺牲：祭祀用的猪牛羊等祭品，中性词，现在指为正义而舍弃生命或其他利益，褒义词。 有些时候古文中用一个词表示某一意思，而现代汉语中已不再使用该词语表示，而是换用别的词语表示了。如：“目”现已换成“眼睛”，“寡”现已换用“少”了，“足”现已换用“脚”了。 练习６、解释下列句子中词语的古今意义和用法。 ①读书欲睡,引锥刺其股 股：古代指大腿，现在已不用，指臀部、屁股。 ②愿为市鞍马 市：这里指买，现在已不用，指城镇、集市。 D 下列句中加线词语同现代汉语用法相同的的一项是（　　　　） A、若舍郑以为东道主，行李之往来 B、然谋臣与爪牙之士，不可不养而择 C、明日，徐公来 D、徐公来，孰视之，自以为不如． A 下列各句中，加线词语与现代汉语用法相同的一句是（ ） A、颁白者不负戴于道路矣 B、养生丧死无憾 C、昔者先王以为东蒙主 D、地方百里而可以王 D 下列各句中加线词语的意义与现代汉语相同的一项是（ ） A、蟹六跪而二螯 B、如今人方为刀俎，我为鱼肉 C、金石可镂 D、闻道百，以为莫己若者 B 下列加线词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是（ ） A、生丈夫，二壶酒，一犬 B、故以为其爱不如燕后 C、断头至城上，颜色不少变 D、近者祸及身，远者及其子孙 六、词类活用 （一）名词的活用 ⑤驴不胜怒，蹄之 ⑥秦伐韩，军于阏与 ⑦惑而不从师，其为惑也，终不解矣。 ⑧冠者五六人，童子六七人。 1、左右欲刃相如，相如张目叱之。 2、沛公欲王关中。 3、云青青兮欲雨。 4、方其系燕父子以组，函梁君臣之首。 5、沛公军霸上。 6、太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 7、平地三月花者，深山中则四月花。 8、 原轸朝，问秦囚。 1、名词活用动词的7种规律 A、名词前有助动词、副词修饰限制，名词活用作动词。（可、能、愿、应、宜、当、欲） 例如：假舟楫者，非能水也