普通心理学概述.ppt

随时随地的思维现象 思 维 概 述 思维及其特点 思维是人脑对客观事物的本质以及事物之间的内在联系的认识。 思维作为一种反映形式，其主要特征是间接性和概括性。 分析、综合、抽象和概括是思维操作的基本形式。 第二单元 思维的种类 一、根据思维的形态分为动作、形象、抽象思维 二、按照探索问题答案的方向不同分：辐合思维和发散思维 辐合思维 根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题。 发散思维： 沿着不同的方向思考，产生出大量、独特的新思想。 三、根据思维是否具有创造性分再造性思维和创造性思维 概念是人脑对客观事物本质属性的反映，以词来标示和记载 概念的内涵：概念所包含的事物的本质属性（内涵越深，外延越窄） 概念的外延：属于这个概念的个体（概念所包含的范围） 自然概念-从实际生活中掌握的概念。 人工概念-是人工制造的概念，是对自然概念的模拟。 一个概念形成的实验（Reed，1972） 人工概念实验 问题解决就是在问题空间中进行有哪些信誉好的足球投注网站，以便从问题的初始状态达到目标状态的思维过程。 影响问题解决的因素 迁移的作用-已有的知识经验对解决新问题的影响 原型启发的作用-从现实生活中受到启发 定势-人们在从事某种活动前的心理准备对后边所从事的活动的影响 定 势 第四单元 语言和言语 语言与言语区别（P47-48） 语言是一种社会现象，是人们进行思维和交流的工具；言语是心理现象，是人们运用语言交流、交际的过程。 言语要借助语言才能实现，语言的产生和存在的价值，都因为人们社会生活需要交流、交际。所以二者紧密联系不能离开。 言语中枢及各言语中枢的功能 (P.49) （一）言语运动中枢---布洛卡中枢 主管说话机能，损伤后患表达性失语症 （能听、能写能认字，但是不能说） （二）言语听觉中枢--- 威尔尼克区 主管听觉机能，损伤后患接受性失语症 （能听，但不能辨别语音，失去理解力） （三）视觉性言语中枢——角回 主管阅读，损伤后患失读症 （能看到字词，但不能理解字词含义） （四）书写性言语中枢——中央前回 主管书写，损伤后患失写症 （其他机能正常，但不能绘画书写） 定义 过去感知过的事物形象在头脑中再现的过程叫表象。 人在头脑中对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的过程，称为想像。 想像及其与表象之间的区别和联系 想像是人对记忆表象进行加工改造，创造新形象的思维过程。 表象是人头脑中保存并在需要时可以撮出来的经历过的事物的形象。 想像具有创造性，属于思维的范畴；表象具有再现性，属于记忆的范畴。 想像以表象为素材，表象是想像之本。 想像的种类 无意想像-没有预定目的，在某种刺激作用下不由自主产生的想像。 梦-无意识想像的极端例子 幻觉-在异常精神状态下产生的无意想像 有意想像-在一定目的、意图和任务的影响下有意识地进行的想像。 创造想象：不依据现成描述和图示，独立的创 造出事物新形象的过程。 再造想象：根据语言描述或图表模型在头脑中 形成相应形象的过程。 幻想：和一个人的愿望相联系并指向未来。 想象力活动 据说这是一个中世纪的魔法，用手把装满水的杯子倒转过来，一直拿着，杯中的水也不会洒下来。当然，杯子上没有加盖子，而杯中一定是液态的水，而非冰或水蒸气。博士听闻后说：“这招我也会。”请问他用什么方法呢？  1、周围都是水的地方 2、博士倒立 3、手拿着杯子的杯口 4、先录像，然后倒过来播放 5、小学自然课讲，在杯口放一张纸水就不会流出来。还得反复强调“试验成功的关键在水要满到杯口……”  第六节 意识与注意 第一单元 意识概述 意识是在觉醒状态下的觉知，它既包括对外界事物的觉知，也包括对自身内部状态的觉知，它既涉及觉知时刻的各种知觉经验，也包括我们对这些内容和自身行为的评价。 意识分类 脑电波的变化规律 清醒状态：14-30Hz，是波幅较小的?波 安静、休息状态：8-13Hz，波幅较大的ɑ波 睡眠状态：频率更低的Δ波 梦 特点： 离奇性；逼真性；是现实的反映 产生原因： 大脑皮层的变化 外部刺激 日有所思，夜有所梦 内容：有时与现实接近，有时又荒诞。构成梦的一切素材都来着自己曾经经历过的事物。 梦是现实的反映 快速眼动睡眠阶段的特点 通常是正在做梦。若进行“梦剥夺”，则有不适感，好好睡一觉，随便做梦，症状可消失。 你每晚都做梦吗？