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3、影响知觉整体性的因素 （1）知觉对象的特点.如接近、相似、闭合、连续等因素。? （2）对象各组成部分的强度关系。 （3）知觉对象各部分之间的结构关系。 （4）知觉者本身的主观状态，其中最主要的是知识与经验。 （三）知觉的理解性 1、概念：知觉的理解性就是指人们在对现时事物的知觉中，需要以过去的 经验、知识为基础的理解，以便对知觉的对象作出最佳解释、说明。 第三章 心理过程 2、影响知觉的理解性的因素 （1）知觉经验 （2）言语的指导作用 （3）实践活动的任务 （四）知觉的恒常性 1、概念：知觉的客观条件在一定范围内改变时，知觉映象保持相对不变。 2、种类： （1） 大小恒常性 （2）形状恒常性 （3） 亮度恒常性 （4）颜色恒常性 第三章 心理过程 3.1.5 感知觉规律在教学中的应用 （一）尽量减少与教学无关的对象或活动的刺激作用 （二）用课内外活动帮助学生学会组织和发展自己注意的能力 1、提高活动的目的性 2、激发学习的动机 3、训练良好的注意习惯 （三）运用无意注意与有意注意转换的规律 （四）使用多种方法进行教学 第三章 心理过程 厚德博学 范行求真 心 理 学 六盘水师范学院·教科系 主讲人：易虹 2015年3月12日 第三章 心理过程 第一节 感知觉 3.1.1感觉的概念与分类 你是否曾经想知道你的大脑如何感受梵高作品中耀眼的色彩，开车时听到摇滚乐的曲调和节奏，酷暑中西瓜的爽口，儿童亲吻的温柔接触，或者是春天野花的芬芳？ （一）感觉的概念 感觉是人脑对事物的个别属性的认识。 感觉是感受器——眼、耳等器官中的结构——所产 生的表示身体内外经验的神经冲动的过程。 （二）感觉的意义 1、感觉提供了内外环境的信息。 2、感觉保证了机体与环境的信息平衡 3、感觉是一切较高级、较复杂心理现象的基础，是人的 全部心理现象的基础。 让我们来思考感觉的双重功能：生存和耽于声色。 第三章 心理过程 （三）感觉的分类： 1、外部感觉：视觉、听觉、嗅觉、味觉和皮肤感觉； 感觉 刺激 感觉器官 视觉 光波 眼 听觉 声波 耳 皮肤感觉 外界接触 皮肤 嗅觉 可挥发物质 鼻 味觉 可溶解物质 舌 前庭觉 机械和重力 内耳 运动觉 身体运动 肌肉、肌腱和关节 2、内部感觉：内脏感觉；本体感觉 第三章 心理过程 视 觉 （一） 视觉：视觉是光刺激与人眼产生的感觉 （二）视觉的生理机制 1、眼球 2、视觉的传导机制 视觉的传递机制由三级神经元实现： 第一级为网膜双极细胞； 第二级为视神经节细胞，由视神经节发出的神经纤维，在视交叉处实现交叉，鼻侧束交叉至对侧，和对侧的颢侧束合并，传至丘脑的外侧膝状体； 第三章 心理过程 第三级神经元的纤维从外膝状体发出，终止于大脑枕叶的纹状区 3、视觉的中枢机制 视觉的直接投射区为大脑枕叶的纹状区(布鲁德曼第17区)，这是实现对视觉信号初步分析的区域。 第三章 心理过程 （三）视觉的基本现象： 1、 明度 明度与视亮度是眼睛对光源和物体表面的明暗程度的感觉，主要是由光线强弱决定的一种视觉经验。视亮度是指从白色表面到黑色表面的感觉连续体。它是由物体表面的反射系数决定的。 明度与波长在可见光谱范围内，人眼对不同波长的光线的感受性是不同的。这种情况可以用光谱敏感函数(或光谱光效率函数)来说明。 第三章 心理过程 2、颜色 （1）颜色的属性：颜色有明度、色调、饱和度三种基本特性。 （2）颜色混合 :1854年，格拉斯曼 把颜色混合现象归纳出3条 定律：补色率、中间色率 和 代替率。 （3）色觉缺陷：指辨色能力异常。 色觉缺陷包括色弱和色盲。 色弱：色弱患者虽然也能用三种波长来匹配光谱上的任一波长， 但他们对三种波长的感受性均低于正常人。 色盲。分全色盲和局部色盲两类。 患全色盲的人只能看到灰色和白色，丧失了对颜色的感受性。 患局部色盲的人还有某些颜色经验，但他们经验到的颜色范围 比正常人要小得多。 第三章 心理过程 （4）色觉理论 三色说。英国科学家托马斯?杨假定，人的视网膜有三种 不同的感受器。每种感受器只对光谱的一个特殊成分敏感。当 它们分别受到不同波长的光刺激时，就产生不同的颜色经验。 当光刺激作用于眼睛时，将在三种感受器中引起不同程度的兴 奋。各种颜色经验是由不同感受器按相应的比例活动而产生的。 对立过程理论：黑林提出了四色论，这是对立过程理论的前身 ，黑林认为：视网膜存在着三对视素：黑－白视素、红－绿视 素、黄－蓝视素。他们在光的刺激下表现为对抗的过程，即同 化作用和异化作用。 第三章 心理过程 3、