七年级思想品德上第九课第一框_遭遇险情有对策概述.ppt

自然灾害是自然界中所发生的异常现象。突发性自然灾害包括地震、泥石流、海啸、台风、洪水等。 意外事故是出乎预料的、突发的、非本意的使人受到伤害的客观事件，包括交通事故、火灾、溺水、中毒等。 遭遇险情，怎样应对？ 1.对险情保持高度的警惕，有紧急避险的意识。 2.冷静判断，镇静应对是我们成功避险的重要前提。 3.掌握有效的逃生急救知识和技巧，是科学避险的关键。 为了你的明天，为了我的明天，为了他的明天，为了未成年人的明天，为了祖国的明天，我们要学会辨别侵害，保护自己。 遭遇险情有对策 人教版 七年级上册第九课第一框 1、青少年可能受到来自哪几方面的侵害？这些侵害对青少年的健康成长有什么影响？ 2、青少年可能受到侵害的原因是什么？ 3、对青少年健康成长的保护来自哪些方面？ 4、青少年遭遇险情，必须学会自我保护，冷静应对（重难点） 学习目标 昨晚小头爸爸和围裙妈妈家里玩麻将刚好三缺一，这时妈妈招呼大头儿子过来搭把手，这一玩就玩到了凌晨一点，大头儿子倒头便睡。一觉醒来，天哪！都快迟到了这下可糟了，急急忙忙往学校赶。突然，一阵风吹来，路边大树的树枝折了，砸在了大头儿子的头上幸好只是蹭了点皮。到学校刚好打上课铃，大头儿子气喘吁吁的跑到座位上坐下，老师检查昨晚的作业，可大头儿子一字未写，老是说：“把昨天的作业写十遍，放学前交了，否则不能回家”……下学后大头儿子身心疲惫的往家走，路过一网吧，老板在门口招呼：“来吧，里面有好玩的游戏。”小头儿子犹豫了…… 大头儿子的事例说明青少年所受到的侵害主要来自哪些方面？ 举例说说我们身边还有哪些损害青少年身心健康的现象？ 这些侵害对青少年的健康成长有什么不利影响？ 意外侵害： （自然灾害）海啸、地震、台风、洪水…… （意外事故）交通、电力、溺水、灾害、设施等 家庭侵害： 弃婴、溺婴、辍学、体罚、拆信、歧视虐待残疾未成年人和女性未成年人、迫使未成年人结婚或订立婚约等 学校侵害： 体罚、侮辱、殴打、校舍、设施等 社会侵害：不法商贩向未成年人出售烟酒、和不健康书籍、光盘；招收未满16周岁的童工；人身伤害、敲诈、网吧、游戏、抢夺、跟踪等 在某中学附近，一群未成年的 学生模样的同学纷至涌向地摊 上的弹子游戏变相赌博摊点。 街头流浪的孩子 邵阳一中学6间危 房挤进500名学生 8岁的小亮多次未完成老师布置的作业，还说谎。对此，他的母亲用木棍打小亮，导致他重伤。 家庭环境 三缺一，凑个手 劣父教子 地 震 洪 水 1、这些侵害现象严重地影响青少年的学习和生活，侵害了青少年的合法权益。 2不但给青少年造成了巨大的身体伤害，而且给他们带来严重的心理和精神创伤，使青少年的身心受到巨大的摧残，甚至部分青少年的生命和希望都被剥夺了。 这些侵害对青少的健康成长有什么影响？ 动脑筋 社会 学校 家庭 险情（自然意外） 种种侵害 心理、精神方面的伤害 生命的剥夺 生理、身体方面的伤害 据统计，近年各类未成年人伤害事件呈上升趋势。每年我国有近2万14岁以下儿童非正常死亡，40至50万儿童受到车祸、中毒、他杀、自杀等意外伤害，未成年人已成为危险环境的受害者。 探 究 1、自身原因（主观）： 青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都很不成熟。 2、外在原因 （客观）：由于生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象，还时有发生。 青少年受到侵害的原因？ 国家(法律） 社会 家庭 学校 《中华人民共和国未成年人保护法》 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 ◎父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人；禁止溺婴、弃婴。 ◎父母或者其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。 ◎父母或者其他监护人应当以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人，引导未成年人进行有益身心健康的活动 未成年人保护法之家庭保护 第十八条　学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。 第二十一条　学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。第二十二条　学校、幼儿园、托儿所应当建立安全制度，加强对未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全 未成年人保护法之学校保护 第二十三条　营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，有关主管部门和经营者应当采取措施，不得允许未成年人进入。 第二十五