《樵夫,别砍那棵树》剖析.ppt

* 樵夫,别砍那棵树 作者： 乔治·珀金斯·莫里斯 樵夫，别砍那棵树！?? 一根树枝/也别碰！?? 我年轻时它/遮蔽过我，?? 现在我得保护它。?? 这树/是我先祖亲手?? 种在他的小屋边，?? 樵夫，让它/立在那儿，?? 你的斧头/别伤了它！ 那棵熟悉的老树，?? 它的光荣和名声已传遍各处，?? 你还要将它砍下？樵夫，别砍了！?? 它的根/已在土里扎固；哦，别砍/那棵老橡树，?? 它现在已是/参天的大树！?? ?? 当我还是个无所事事的小孩，?? 我就常到/它凉爽的树阴里；??我的姐妹/也来到这里，?? 尽情欢乐，尽情嬉戏；??我妈妈/在这里吻过我， 我爸爸/在这里将我的手抚摸。??原谅我愚蠢的泪水，?? 让那棵老橡树/留着！?? ?? 老朋友，我的心弦/紧绕着你，?? 就像你的树皮一样/与你连在一起！野鸟/在这儿歌唱时，?? 你还会把树枝弯下，老树啊！你还能顶住/狂风暴雨！?? 樵夫，离开那地方；当我还能伸手/拯救它时，?? 你的斧子/别伤着它。 《樵夫，別砍那棵樹》《Woodman, Spare That Tree》 喬治?珀金斯 ?莫裏斯George Perkins Morris (1802—1864) 是個 記者、詩人和戲劇家。十九世紀二十年代，他當過《紐約鏡報》的編輯，但是他最著名的還是他多愁善感的詩，其中最主要的一首就是《樵夫，別砍那棵樹》。這首詩自1830年第一次發表以來一直很流行。 快速浏览诗歌，思考： 诗人表达的是一种怎样的情 感，并找出诗中表现这种情 感的诗句。 写了诗人对一棵老橡树的深厚感情。 “我年轻时它遮蔽过我，/现在我得保护它。” “这树是我先祖亲手 /种在他的小屋边，” “我的姐妹也来到这里，/尽情欢乐，尽情嬉戏；/ 我妈妈在这里吻过我，/我爸爸在这里将我的手抚摸。” “老朋友，我的心弦紧绕着你，/就像你的树皮一样与你连在一起！” （体现诗人懂得回报，并以保护者自居） （体现对先人的怀念与尊重） （回忆童年，一家人在树阴下度过的美好时光） （运用第二人称“你”，仿佛是面对老橡树在诉说衷情，感情显得更强烈和真挚。且诗人把与老橡树的感情比喻成树与树皮的关系，更见其感情的深厚达到了血脉相连的程度） 品味诗句，体会感情　 　1、樵夫，别砍那棵树！一根树枝也别碰！ 　 　　　　义正辞严地喝斥“樵夫，别砍那棵树！”不许你碰他一根树枝，“我”以那棵树的保护者自居，不允许任何人伤害它，毁灭它。 2、原谅我愚蠢的泪水，让那棵老橡树留着！ 　　　　作者用近乎哀求的口吻请求让那棵老橡树留下。“我”可以不顾自尊流泪乞求，可以看出对老橡树的深厚感情。男儿有泪不累弹，只是未到伤心处，在别人看来“愚蠢”的眼泪，对诗人来说那是发自的真实感受。 3、老朋友，我的心弦紧绕着你，就像你的树皮一样 与你连在一起！ 　　　　 称老橡树为“老朋友”，时刻牵挂着老朋友的安危。这里用了一个非常生动贴切比喻，“就像你的树皮与你连在一起”，谁也离不开谁。 4、当我还能伸手拯救它时，你的斧子别伤着它。 　　　表示了只要“我”还在，就要誓死保卫那棵树，与它共存亡的决心。 樵夫，别砍那棵树！?? 一根树枝也别碰！ 你还要将它砍下？樵夫，别砍了！ 原谅我愚蠢的泪水，?? 让那棵老橡树留着！ 樵夫，离开那地方；当我还能伸手拯救它时，?? 你的斧子别伤着它。 义正辞严地喝斥 动情地责问 恳切地哀求 严厉地警告 诚恳 平和 坚决 七嘴八舌话主题 　　1、说说诗人为什么会对这棵老橡树有如此深厚的感情？ 　　　 因为这棵树给我留下太多的美好回忆。它是我祖先亲手种下，现已长成参天大树，孩提的我常在它的树荫下玩乐、嬉戏，在这里妈妈吻过我，爸爸抚摸过我。一切美好的回忆都与它有关，所以我对这棵老橡树有着深厚的感情。 2、这首诗表达作者的什么愿望？ 　　 诗作者希望唤起人们对美好事物的怀念和对自然的珍视。 总结： 这首诗写了诗人对老橡树的真挚感情，由此唤起人们对往事的追忆，对先人的怀念，对手足亲情和纯真童年的向往，以及对一切美好事物的向往。 发挥想象：如果你是樵夫，你是照 旧砍树呢？还是被诗人对老橡树的 真挚情感感动而放下斧头？ 致橡树——舒婷?我如果爱你—— 绝不像攀援的凌霄花 借你的高枝炫耀自己；我如果爱你——绝不学痴情的鸟儿为绿荫重复单调的歌曲；也不止像泉源长年送来清凉的慰藉也不止像险峰增加你的高度，衬托你的威仪。