《山居秋暝》精品课件剖析.ppt

何谓“意境”？ 这里的“意”，是作者的主观感受（情）；“境”是指客观世界（景），两者融为一体便成为意境。 因此，意境是诗人借助于多种艺术手法而创造出来的情景交融、虚实相生、物我同感的一种美好的艺术境界，是诗情和画意的完美统一。 图画一 初秋的傍晚，山雨初霁，万物一新，树木繁茂, 空气清新，高山寂静，宛若世外桃源。 图画二 暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空，银色的月光透过松树的虬枝翠叶，星星点点地洒落下来。 图画三 清清的泉水淙淙地流泻于山石之上，在月光辉映之下，宛若一条洁白的绸布闪闪发光、随风飘荡，这是多么幽美的意境啊！ 图画四 竹林里传来一阵银铃般的笑声，那是一群勤劳淳朴的山村姑娘刚洗完衣服，披着月光笑盈盈地归来了，也许她们正为什么开心的事儿在竹林里嬉戏追逐着，笑闹声传出翠竹林外。 图画五 密密的荷叶纷纷倒向两旁，莲花摇动，水波荡漾，原来是顺流而下的渔舟正轻盈地穿过荷花丛，弄乱的荷塘月色，划破了大山的宁静。 空山雨后的秋凉，松间明月的清光，石上清泉的声音，浣衣村女的笑声，渔舟穿过荷丛的动态，和谐完美地融合在一起，有声有色，有景有人，有静有动，构成了清新秀丽的乡村生活图景。 * * 山 居 秋 暝 王维 源于老庄哲学，成于渊明手笔，继于大谢（谢灵运）小谢（谢朓），盛于唐代王（王维）孟（孟浩然）。 山水田园诗以描绘秀丽的山光水色，和谐的田园生活为主要内容，寄托了诗人 热爱自然，钟情山水 厌恶官场，向往隐逸 淡泊宁静，志趣高远 生活闲适，悠然自得 等思想感情。 ★走近王维——诗佛 王维（701—761），字摩诘，蒲州（今山西永济）人。开元九年（721)进士。累官至尚书右丞，世称王右丞。晚年闲居蓝田辋川。 诗与孟浩然齐名， 称为“王孟”。前期写过一些边塞诗，但其作品最主要的是山水田园诗，通过田园山水的描绘，宣扬隐士生活；体物精细，状写传神，有独特成就。著有《王右丞集》。 王维多才多艺，诗、画、音乐都很有名，受佛家、道家思想影响很深。 ★诵读: 山居秋暝（王维） 空山/新雨/后，天气/晚来/秋。 明月/松间/照，清泉/石上/流。 竹喧/归/浣女，莲动/下/渔舟。 随意/春芳/歇，王孙/自/可留。 朗读 ★初步感知： 诗题中“山居” 、“秋暝”分别是什么意思？ “山居”：山中的居所。 “秋暝”：秋天的傍晚。 本诗写秋天傍晚的山景。 试用一句话概括这首诗主要描写了什么景色？ 诗题中四个字，分别点出 地点、事件、季节、时间。 空山新雨后， 天气晚来秋。 明月松间照， 清泉石上流。 竹喧归浣女， 莲动下渔舟。 随意春芳歇， 王孙自可留。 时间 、地点、天气(背景) 景物:月、松、泉、石(主体) 人物:浣女归、渔舟下(主体) 诗人愿望（抒情） ★把握线索，抓住意象，分析诗歌主要内容，找出诗中主要描写了哪些景物。 苏轼云： “味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗。” （《书摩诘蓝田烟雨图》） ★发挥想象，联想意境，再现画面。 这首诗描绘了一幅山村晚景图。请抓住意象及其特征，通过创造性想象，补充形象，再现画面，用散文化的语言描述这幅图画，尽可能描绘细致、语言优美。 （提示：可从光、色、形、静态、动态等方面展开联想。） 意境 空山新雨后，天气晚来秋。 雨后初晴图 明月松间照 明月松林图 清泉石上流 清泉印月图 竹喧归浣女 浣洗晚归图 莲动下渔舟 月夜采莲图 画面总合 环境：无人(无达官贵人)、无声（无尘世喧嚣） 心境：空明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔，心远地自偏。 ——陶渊明《饮酒》 拓展：其他表达清静的诗句还有—— “空山”一词如何理解？ ★深入鉴赏 ★空山新雨后，天气晚来秋。 ★“明月松间照，清泉石上流”： 美在哪里？ 诗句中蕴含了哪几组对比？ 动静、声音、上下、远近、色彩、刚柔等 相对、对比中，景是和谐的，主要特点：幽清、明净。 上 对偶； （用“喧”和“动”衬托“静”） 我们学过的古诗中还有哪些“以动衬静”的诗句？ 动静结合、以动衬静 蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。 运用了什么修辞方法和写作手法？ ★深入鉴赏 ★竹喧归浣女，莲动下渔舟。 景、人的组合，是完整的田园生活图景，景、人和谐统一。（天人合一） 山村的自然美：明月、青松、清泉、白石、翠竹、青莲 ——清新、宁静 村民的生活美：淳厚朴实、勤劳善良、和平安乐 这是诗人理想中的生活环境：风景清幽、民风淳厚。 ★景是和谐的，那么人加入又如何呢？ ★诗人厌恶污浊的官场，这里安静、淳朴的生活是他的生活理想，他又深受佛道思想影响，所以选择