《植树问题》教学课件剖析.ppt

锯木头 课题：植树问题 主编：李格凤 编导：陈雪梅 执教：杨 斌 指导：彭忠浩、陈雪梅、蒋文玲、唐立娟 摄制：湖南省永州市零陵区神仙岭小学 湖南省永州市教育科学研究院 联合摄制 小学数学经典示范课例 杨斌，男，小学数学高级教师，永州市骨干教师（小学数学），第三届湖南省教育科学研究优秀成果奖获得者。2014年8月被湖南省教科院遴选担任小学数学质量监测评审专家。多次执教观摩课，担任培训主讲教师。 教学风格：关注生活，关爱学生，教学相长 教学感言：用欣赏的眼光、宽容的心态面对学生，尊重学生个性。 创设情境 规律导入 合作探究 验证规律 运用规律 解决问题 回顾整理 畅谈收获 义务教育课程标准人教版数学五年级上册《数学广角》 执教者 湖南省永州市零陵区神仙岭小学 杨 斌 3个手指间有2个间隔。 3个手指间有几个间隔？ 4个手指间有几个间隔？ 4个手指间有3个间隔。 5个手指间有几个间隔？ 5个手指间有4个间隔。 间隔数 ＋1 手指数和间隔数之间有什么关系？ 手指数 －1 间隔数= 手指数= 2 1 3 2 4 3 5 4 手指数 间隔数 手指数与间隔数的关系 间距 为了美化环境，学校要在一条10米长的小路一旁栽树（两端要栽）。 总 长 （米） 间 距 （米） 间隔数 （个） 棵数[两端要栽] （棵） 10 10 10 (2)观察表中的棵数和间隔数，它们有什么关系？ 总长、间距、间隔数这三者间的关系是怎么样的？ 2 5 10 6 11 3 操作1：每隔5米种一棵树，需要几棵树苗？ 操作2：每隔2米种一棵树，需要几棵树苗？ 操作3：每隔1米种一棵树，需要几棵树苗？ (1)把操作的结果填在表内。 2 1 5 2 3 5 6 10 11 间隔数 （个） 棵树[两端要栽] （棵） 间隔数与棵树的关系 在一段直路上植树，两端要栽时： 棵 数=间隔数+1 间隔数=棵 数－1 总 长 （米） 间 距 （米） 间隔数 （个） 10 5 2 10 2 5 10 1 10 总 长＝间距×间隔数 间隔数＝总长÷间距 在“植树问题”中，一定要是“树”吗？ 除了“树”，还能换成别的事物吗？ 插彩旗 安装路灯 排队做操 公路旁植树 人民大会堂