小学生怎样写好作文解析.ppt

小学生怎样写好作文 广 西 教 育 学 院 《小学教学参考》 《中学教学参考》 《 创 新 作 文 》杂志社 中、小学教学参考江苏、山东两省区域执行主编辑、教授 朱贤平 什 么 是 作 文 作文是认识世界，认识自我，进行创造性表述的过程，又是应用语言文字进行表达和交流的重要方式，是同学们认识水平和语言文字表达能力加深的综合体现。 小学作文教学低、中高三个阶段要求 低年级在集中识字的同时，突出字词句的训练，进行大量抄书、造句、听写句子或段落、看图写话及片断、写日记等训练，坚持“每日一句话”的写作练习。 中年级开始作文启蒙，主要采劝放胆文”训练，把文章“写开”“写顺”。 高年级教会学生如何写人、记事、状物，训练学生掌握作文规律，进行夹叙夹抒情的儿童小品练习。 小学作文教学分为三步走 第一步，说话训练。围绕低年级集中识字的教学重点设计训练程序。第一段说一句完整的话；第二段说几句连贯的话。 第二步，写话训练、片断训练。第一段，记录口语和原文，听写简短的记叙文；第二段，借助现成材料写话；第三段，自己搜集材料写话。 第三步，书面作文训练。第一段，放胆练笔，启蒙开篇；第二段，分项训练，系统提高；第三步，综合训练，全面达标。  一、爱阅读 “书读百遍，其义自见”，经常阅读课外书，才能增加知识面，开拓视野，陶冶情操,提高学生的读书能力。积累写作素材，增强写作能力，提高运用语言文字的能力。 阅读数量要求 阅读讲究的是数量和质量的结合，没有一定的数量作保证就没有质量可言。虽然古人说的“才高八斗，学富五车”有些夸张，但语文新课标中也明确规定：“小学生课外阅读量五年制不少于100万字。”这就将阅读的数量界定了。有了数量才能谈质量，正如诗圣杜甫在诗中说的“读书破万卷，下笔如有神”。如果只求数量，不能保证阅读的质量，通过课内外阅读提高自己的文化、思想素养也是难以实现的。 阅读方法1 1、学会精读。阅读是一种与作者心灵沟通的过程，多阅读，可以丰富自己的大脑，美化自己的心灵。阅读分为精读和略读，略读是粗略的读，为的是博采，精读要读透读懂，精读和略读相辅相成。针对读书不用心，所得甚少的现状，可以设立阅读赏析课，学会精读。从作品的语言表达和思想内涵去分析、积累、背诵，培养精读感悟的能力。 阅读方法2、3 2、学会选择读书。读一本好书就像与一位高尚的人交谈，读一本坏书比不阅读还糟糕，因此，对于课内外读什么书，精心的选择。根据新课标要求的小学各年龄段阅读书的篇目，学校推荐和向家长列书目清单介绍的方法，你们的家长有选择性的购买、阅读书籍，以提高阅读的质量，扩大阅读的视野。 3、学会写读书笔记。读书要做到眼到、心到、手到。阅读时要求做到“不懂笔墨不读书”，阅读时作好读书笔记，增强读书的效果。同时学习写读书笔记的方法。 讲一个奥巴马给女儿挑选的新年礼物故事给同学们 美国总统奥巴马带着两个女儿，带着13岁的女儿的玛丽亚(Malia)和10岁的萨沙(Sasha)前往华府市区的高档商圈，进入一家书店买书，并与民众握手寒暄。大女儿玛丽亚站在奥巴马身边，胸前抱着一叠书。奥巴马为自己和女儿购买了诺顿·贾斯特（Norton Juster）著、朱尔斯·费弗（Jules Feiffer）绘的《神奇的收费亭》一书，以及布莱恩.赛兹尼克(Brian Selznick)的《雨果的秘密》(The Invention of Hugo Cabret)等8部作品 《创新作文》简介 《创新作文》为适应不同年龄的读者需求，分为小学版、初中版、故事版。刊物立足：实用、创新、有趣，引领中小学生以新的视角，学会作文，在作文中感受快乐，在阅读中陶冶学生积极向上的健康品格。《创新作文》曾被评为全国少儿优秀期刊、广西第六届优秀社会科学期刊。 《创新作文》（小学低年级版）重视对小学低年级学生读和写的训练，以有趣的形式将孩子引入作文世界，在培养孩子的智商和作文兴趣的同时，培养他们的情商和德商。主要栏目有小风铃唱歌、宝贝话匣子、快乐生活馆、想象梦工厂、小豆子作文、宝贝show。 《创新作文》（小学中年级版）以刊登小学中高年级学生的优秀作文为主，与教材同步辅导作文，名师点拨，揭示作文的方法与技巧。主要栏目有创新作文吧、哈皮记者站、快乐大本营、跟我学作文。 《创新作文》（小学中高年级版）以刊登小学中高年级学生的优秀作文为主，与教材同步辅导作文，名师点