贾玲年高考写作备考指导剖析.ppt

认真研究 把握规律 指导写作 提高成绩   西安市教育科学研究所 贾 玲 一、课标对写作的定位 写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是人们认识世界、认识自我，进行创造性表述的过程。 以表达为其本质的写作能力是语文素质中最重要、最核心的部分,也是高考语文重点考核的内容。 二、新课程对写作的总要求 重视书面写作能力的考查（表达交流） 重视思想境界和健康情感的考查（阅读鉴赏） 重视鉴赏性表达能力和文化视野的考查（选修） 具备完善的人格和健康的情感 拥有独到的体验和独特的见解 掌握恰当的文体和得体的表达 三、写作能力的具体要求 学会多角度地观察生活，对自然、社会、人生有自己的感受和思考。 培植科学理性精神 通过写作实践发展形象思维和逻辑思维、分析和综合等基本的思维能力，发展创造性思维。 根据个人特长和兴趣自主写作，力求有个性、有创意地表达。 提高记叙、说明、描写、议论、抒情等基本表达能力，学习综合运用多种表达方式。能调动自己的语言积累，推敲、锤炼语言，力求准确、鲜明、生动。 能写论述类、实用类和文学类文章。 四、研究命题，明确方向（整体） 材料作文 命题作文 材料＋命题作文 话题作文 1、提供材料，但不给话题； 2、材料多种多样，蕴涵深广，大都具有现实意义； 3、要求全面理解材料，选择一个角度构思作文； 4、高度的开放性，自定立意、自选文体、自拟标题。 5、严格的限制性，不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。 ? 新材料作文的特点 形式上：文字材料 图画材料 数量上：单则材料 多则材料 事实（现实）材料 新闻事实，社会现象类 比喻（哲理）材料 带有象征意义的哲理故事类 寓意材料 童话、寓言、神话、传说类 观点材料 名人言论，格言警句，精短诗歌类 材料类型： 材料内容： 1、找准对象，概括大意 找出涉及的对象，分清对象的主次，概括材料大意 2、抓好关键，由果溯因 抓材料中的关键词、关键句； 分析事件的结果和可能的原因； 辨析人、事、物等方面的关系 3、确定性质 揣摩情感倾向及是非曲直 4、联系实际 由物及人，由此及彼，把握材料的深层含义 新材料作文的审题立意要点 议论性材料：抓中心论点和分论点，解读观点内涵。 记叙性材料： 注意：角度问题 1、有几个人物，就有几个角度； 2、有几个原因，就有几个角度； 3、有几种情感、态度，就有几个角度； 角度分优劣： 主要人物，主要原因，新颖独特，有现实指导意义的角度，贴近生活的角度，自己驾轻就熟，材料丰富的才是最佳角度。 材料作文试题的“材料”类型： 评论性材料（带着观点的倾向） 故事性材料（包含着问题、矛盾） 寓意性材料（包含着道理、观点） ——整体把握，抓主题词、关键句 五、研究命题，明确方向（横向） （一）关注现实生活，放眼世界和未来，以广阔的视野来审视中国的发展和国人的文化心理。 新课标卷“中国崛起的特点”和北京卷“对鹿特丹世乒赛中国队包揽金牌的看法”是这一特点的典型代表。 高考作文不再是与现实不搭界的坐而论道、风花雪夜、“全无一字忧民生”。 五、研究命题，明确方向（横向） （二） 在想象与思辨中认识生活哲理。 辽宁的“苹果的香味”，上海的“‘一切都会过去’与‘一切都不会过去’”，广东的“回到原点”，天津的“镜子”等题目，寓意丰富而深刻，有较大的思维空间，便于考生发挥。但这样的发挥空间，只有具备辩证思维能力，善于从平凡的日常生活中发现人生真谛和变化规律的考生的才能坦然进入，从容挥洒。否则，就只能蜻蜓点水，浅尝辄止，达不到应有的深度和广度。 五、研究命题，明确方向（横向） （三 ）绝大多数高考作文题，依然走着多年来走过的老路，保持“品格情操”、“修身养性”的主题不变，变化的只是命题的材料和切入的角度。 全国卷的“期待成长”、“诚信”，山东的“这世界需要你”，重庆的“情有独钟”，江西的“孟子三乐”，四川的“总有一种期待”等。 此类命题，承载着道德传承的重任，着眼于青少年的健康成长，正确而且重要，但深度和广度不够，平稳有余，新意不足，对于激发考生的写作欲望和加大试题的区分度不会有太多的帮助。 近年的高考作文题给了我们哪些有益的启示呢？ 一 关注命题主题比关注命题形式更重要 二 关注灵魂比关注