作文的正向立意与逆向立意详解.ppt

在立意新颖、深刻方面高考作文有三个记分点： （1）透过现象深入本质： （2）揭示事物内在的因果关系：或是揭示原因，或是说明结果； （3）观点具有启发性：或是指出规律；或者预示发展；或是抓住要害。 (一)旧题新解：即在话题原有含义基础上，结合新的时代特征、运用新思维生发出的新的意义。 (二)逆向立意：即在原有(常规)意义的基础上运用逆向思维产生新的理解和意义。 (一)旧题新解 滥竽充数新解 对牛弹琴之我见 我看见风使舵 管宁华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之（这被管宁视之为见利而动心，非君子之举 ）。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐：“子非吾友也。”（这被管宁视之为「心慕官绅」，亦非君子之举。 ） 选自《世說新語》之「德行」篇 参考立意 交友勿苛　断交须慎（“管宁割席”新解） 　窃以为：《管宁割席》作为一个独立的故事，从细节入手，以「见微而知著」为著眼点，作为封建士大夫道德教化与行为规范的文本，仍是有一定的认识价值和参考意义的。「见微而知著」虽有其可取的一面，但仅以这两件小事就断定华歆对财富、官碌碌「心向往之」，未免以偏概全，片面武断。管宁因朋友的一二细节不符合自己做人的标准，便断然绝交，未免苛求于人，也绝情寡义。须知，严于律己，宽于待人，「不以一眚掩大德」，这才是冷静客观、宽容大度的交友态度。 魏国建国以后，华歆虽身居宰辅高位，却严于律己。他的廉洁清贫是世所公认的，史称他「素清贫、家无担石之储」传记中还记载着一则「华歆拒金」的著名故事。 华歆官至司徒时，将管宁当作品德高尚、卓尔不群的人才而向天子举荐；华歆官至太尉时，又上书欲「让位」于管宁。由此可见华歆对管宁当年「割席绝交」的过分之举，非但没有耿耿于怀，挟嫌泄私，而且以极其大度的胸怀，出以公心，举贤荐能。 （二）逆向立意  ①正说反思：先肯定原来的观点，再在此基础上反思该观点的疏漏、片面或不完善的地方。 名师出高徒　 只要功夫深，铁杵磨成针 ② 反说正思：直接否定原来的观点，从适当的角度来阐释自己新颖独到的理解。 狗拿耗子（并非）多管闲事 这山望着那山高（未尝不可） 示例 要求:参照示例,把以下练习中你得出的立意作为观点在文章第一段提出. 示例1（正说反思）： 近墨者未必黑 俗话说“近朱者赤，近墨者黑”,是说和一些坏的、消极腐朽的人或事物长期在一起，耳濡目染，难免会受到侵蚀和破坏。这话当然有一定的道理。但是如果一刀切，一味地强调环境决定论，就难免失之偏颇，因而这里我就谈谈“近墨者未必黑”。 示例2（反说正思） 狗拿耗子，并非多管闲事 俗话说，“狗拿耗子，多管闲事”，人们普遍认为，这是一件卖力不讨好的事情。事实果真如此吗？否！我认为，狗拿耗子，不是多管闲事，相反，这是一种值得人人敬仰的责任意识、团队意识，更是我们正在倡导构建的和谐社会所必需的一种个人素养和品质。 练习（任选一题即可） 对“世有伯乐,然后有千里马”的新解. 玩物丧志 各人自扫门前雪 班门弄斧 对“屈原投江之举”的新解． 参考立意 韩愈的“世有伯乐,然后有千里马.”是在人才受压抑的背景下发出的无奈叹息,其中也蕴涵着希望伯乐发现人才的人生理想,但总体上看是一种消极的态度. 小结 （一）旧题新解：学会用历史的、 发展的眼光去审视问题。 （二）逆向立意：学会全面、客观地分析问题，辩证地分析问题正反两方面。 课外作业 “告诫衫”事件： 2003年6月14日，当一名身穿印有“给中国人十条告诫”等内容的T恤衫的外籍男子进入南京市刘长兴饭馆吃饭时，引起了在场所有人的不满。事后他竟称自己是在对这件衣服表现的“幽默感”产生兴趣，才买下穿的。“给中国人十条告诫”，其中有“不许盯看外国人；不要跟外国人说HELLO、OK；允许外国人住便宜旅馆”等告诫中国人该怎么对待外国人的文字。在众人的抗议下，这名外籍男子最后承认了错误，表示以后不再穿这件衣服了。 参考立意1 角度：我们要学会接受来自外国公民的批评，这也是是爱国的一种表现。接受老外的告诫，引以为戒，同样是利国利民的好事。因为接受善意告诫，这是衡量一个民族整体心理承受能力的重要参照物。 参考立意2 【立意角度】 角度一：要尊重对方，尤其是尊重对方的风俗习惯。 角度二：针对一些人认为我们应该“宽容”的立意是：宽容不是软弱可欺，不能忘了平等这个前提。 ◆ 审题三问： ◆ 立意带回材料检查 ◆ 立意要稳妥、保险； 一分为二看问题 立 意 三 法 １.审题三问 ２.立意带回材料检查 ３.立意要稳妥、保险 一分为二看问题 是什