作文的点题与扣题详解.ppt

高考议论文:观点＋材料＝? 　 高考作文评审组评价: 高考通常有这样一类考生，他们写议论文的时候，只会提观点和摆材料，通篇作文没有一点自己个人的意见和看法，这类考生往往缺乏对事物的认知和辨析能力，这类作文只能给到中等或以下档次。 观点＋材料＝作文的失败 　　思考：分析论据的位置，并找出下列语段中的分析论据？ 　　知识就是力量 ，它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。凭什么？知识以及知识带来的预见性。史蒂芬·霍金，被卢伽雷氏症禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩下一根食指，但这并不影响他成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。靠什么？知识——关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的必威体育精装版知识，最富有想象力、创造力的智慧。可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由，知识就是力量。 　比较标准议论段的写法： 　一、观点句　　二、阐释句　　　　三、材料句　 　四、分析句　　五、结论句（观点句） 思考分析论据常见的方法有哪些？ 方法一 观点：知识就是力量 五十年代初，钱学森冲破重重阻拦，终于回到了新中国的怀抱。美国海军次长金波尔在得知他要回国时，立即给美国移民当局写信，声称：“我宁肯把这家伙毙了，也不能让他回国。因为对我们来说至关重要的东西，他知道得太多了。任何时候，他一个人都足以抵得上五个现代加强机械师。”为什么他（钱学森）一个人任何时候都足以抵得上五个师呢？还不是因为他的头脑里掌握了太多高深、前沿的现代科学理论和高精尖的现代科学技术？还不是因为这些关于“原子能量”的“知识”足以增强一个国家的实力甚至改变整个世界、决定人类命运？? 可见知识的力量有多大。 一、因果分析法 由事物发展变化的结果，推导出产生这种结果的原因，从而揭示出一定的生活规律，使事例有力地证明观点。 从结果入手： 　　　　　结果→ →原因→ → 观点 标志性词语 　为什么……因为……　　　　　　　 　之所以……是因为… 提醒：多问几个为什么能使论证更深入。 方法一 思考分析论据常见的方法有哪些？ 方法二 勤能补拙。就是说天资差是可以用后天的努力来补偿的。小时候很笨而屡次失败的著名科学家爱因斯坦，毫不气馁，勤奋工作，作最终登上了科学的顶峰；学生时代被视为最笨学生的我国数学家罗庚，顽强拼搏，发奋学习，最终取得了辉煌的成就；国外留学时，因进校成绩差而被人耻笑的我国著名生物学家童第周，暗下决心，焚膏继晷，最终成了享誉世界的学者。 试想，若无几十年如一日的勤奋工作，哪里会有爱因斯坦相对论的问世？若无顽强拼搏刻苦自学的精神，哪里会有华罗庚在数学方面的卓越贡献？若无闻鸡起舞，坚持不懈的努力，哪里会有童第周在生物工程方面令人瞩目的成就呢？可见，勤奋是能补拙的。 方法二 假设分析法 假设分析法，就是运用假设推理对所列举的论据进行分析的一种方法。运用这种方法，首先必须较完整地引述论据，然后提出形成条件并不存在的假设，并据推导出一个与事实完全相反的结果，在不同的条件与结果的比较中，其形成条件的必然性就得到了有力的论证。 从条件入手： 　反面条件→ →反面的结果→ →观点的正确性 标志性词语 如果……那么……　　　　假如---怎能---- 　　若无……哪有……　　　　如果没有……哪里有 提醒：多做几个假设能使论证更深入。 君子动手：从点题上修改下段文字 生态告急，家园告急！生态危机的后果是惨重的。 罗斯福说：毁坏自己土地的国家就是在毁坏着自身。环境破坏的后果比战争更危险，是毁灭性的。就拿疾病来说吧。不少过去的老年性疾病，现在患者年轻化；过去多见于城市的疾病，现在农村也普及起来了。四川简阳民旺村，上世纪70年代是远近闻名的“长寿村”，如今却成了远近闻名的“癌症村”了。 　　生态告急，家园告急！生态危机的后果是惨重的。罗斯福说：毁坏自己土地的国家就是在毁坏着自身。环境破坏的后果比战争更危险，是毁灭性的。就拿疾病来说吧。不少过去的老年性疾病，现在患者年轻化；过去多见于城市的疾病，现在农村也普及起来了。四川简阳民旺村，上世纪70年代是远近闻名的“长寿村”，如今却成了远近闻名的“癌症村”了。为什么会这样呢？原因是这地方的生态遭受了严重的破坏。为什么不断发展的医疗技术对于癌症的高发仍无力回天呢？原因是生态被破坏的后果让人防不胜防，医学家指出：“人类的癌症大约80%—90%都是由环境引起的。” 。可见生态危机的后果是多么可怕！ 注意： 在考场上，作文切勿跟文题若即若离，最积极而有效的办法就是反复点题