信息意识与信息素质培养详解.ppt

信息检索与利用 康忠民 Email: jxlgkzm@163.com Mobile教学Email：jxlgwxjs@126.com密码：198612 教学QQ群：110116823 用Google检索商业类网站发布的题目含有本科生的找工作或者求职的月薪信息，输入____最合理： A. intitle:本科生 找工作 OR 求职 月薪 site: B. intitle:本科生 找工作 或者 求职 月薪 site: C. intitle:本科生 (找工作 OR 求职) 月薪 site: D. 题目=本科生 (找工作 OR 求职) 月薪 换言之，通过这门课程的学习，提高学生科学利用图书馆资源的能力、网络信息资源检索能力和初步的研究能力，进而培养学生自主学习的能力和提高他们的信息素质。 4、课程的教学安排 第一讲 信息意识与信息素质培养 第二讲 信息保障 第三讲 信息检索原理与技术 第四讲 有哪些信誉好的足球投注网站引擎及免费网络资源检索 第五讲 中文图书检索 第六讲 中文数据库检索 第七讲 外文数据库检索 第八讲 专利与标准信息检索 第九讲 信息资源的综合检索与案例 第十讲 论文写作与word使用技巧、文献管理软件 课程的教学安排 理论课: 十讲 应用讨论: 两次 四六级、考研、留学信息检索 就业信息检索 5、课程学习、考核方法  上课时学生根据课件了解课程的知识体系，通过教师的逐节讲解，系统理解和掌握课堂内容；课后自行完成作业，教师通过教学邮箱和QQ群、咨询平台进行辅导，课堂检查作业完成情况。 成绩评定：由作业70分（考试成绩)、提问点名和课堂演示30分（平时成绩）组成教学邮箱：jxlgwxjs@126.com密码：198612 教学QQ群：110116823 咨询平台：见图书馆主页CALIS参考咨询 第一讲 信息意识与信息素质培养 1.1 基本概念 1.2 信息的类型 1.3 文献的级次 1.4 信息检索和利用的意义 1.5 信息素质培养 1.1 基本概念 1.1.1 信息 ( information ) 1.1.2 知识 ( knowledge 1.1.3 文献 ( literature/document ) 1.1.4 情报 ( intelligence ) 1.1.5 信息、知识、情报和文献之间的关系 1.1.1 信息 ( information） 在日常生活中信息常被理解为人们口头、书面或者以其它方式传递的消息。信息不是物质本身，是物质的一种基本属性。是关于事物运动的知识。 每个人每天都在不断地通过感觉器官从外界接受信息。从书刊报纸、电视、收音机、交谈中不断获得信息。 1.1.2 知识 ( knowledge ) 人类社会实践的总结，是人类通过信息对自然界、人类社会以及思维方式与运动规律的认识和掌握，是人脑通过思维重新组合的系统化的信息集合。 1.1.3 文献 ( document ) 记录有知识的一切载体。 《文献情报术语国际标准（草案）》（ISO／DIS5127）：“为了把人类知识传播开来和继承下去，人们用文字、图形、符号、声频、视频等手段将其记录下来，或写在纸上，或晒在蓝图上，或摄制在感光片上，或录到唱片上，或存贮在磁盘上。这种附着在各种载体上的记录统称为文献。” 1.1.4 情报 ( intelligence ) 对人提供的有用的知识。 1.1.4 信息、知识、情报和文献之间的关系 包含关系：信息包含知识，知识包含情报。 转化关系：文献是记录有知识的载体，当文献中记录的知识传递给用户，并为用户所利用时，就转化为情报 。 交叉关系：情报虽大多来自文献，但也可能来自口头和实物，所以情报与文献存在交叉关系。 1.2 信息的类型 1.2.1 按物质载体和记录形式划分 1.2.2 按出版形式和内容划分 1.2.1 按物质载体和记录形式划分 印刷型：主要指以纸张为载体，通过印刷手段把负载知识的文字固化在纸上 缩微型：以感光材料为载体，以光学缩微技术为记录手段 声像型：以磁性、感光材料为载体，直接记录声音、图像的一种文献 机读型：利用计算机进行存储和阅读的一种文献形式 手写型：古代各种非印刷型文献如甲骨、简策、帛书等以及还没有正式付印的手稿 可归纳为两类： 印刷型信息源特点：阅读方便、便于流通、容易获取，但存储密度低、篇幅大、占用空间大、不易保存。 非印刷型信息源特点：便于收藏、保存和传递、信息存储密度大、查找文献速度快、形象逼真等，但不便阅读和携带。 1.2.2 按出版形式和内容划分 图书 期刊 专利