修改病句详解.ppt

2.有桂花、月季花、菊花和桃花等， 它开得最美。 3.操场上空，五星红旗迎风飘荡； 教室里，同学们大声地阅读着 课文。 4.我们的校园真美丽漂亮啊！ 飘扬 菊花 朗读 小结（本节课结束了 要点勿忘记！） 1、定义：在内容和结构上有毛病的句子叫做病句。 2、重点；掌握修改方法。 3、难点；寻找病因。 4、常见病句的八种病因： 语序颠倒； 成份残缺；重复啰嗦 ；前后矛盾； 用词不当； 指代不明；搭配不当、归类不当。 5、基本步骤：一读、二查、三改、四检。 6、原则： 原意要保、改法要巧、改动要少、最简洁为好 。 7、方法：一补 、二删、 三换 、 四调。 8、常用的修改符号：  （1）、表示删改  （2）、表示删除  （3）、表示增补  （4）、表示左右词语互换位置 作业：用正确的修改符号修改下列句子。 1、我写字认真了，错别字也大大进步了。 2、在老师的教育下，我端正了学习态度和 方法。 3、课外活动时，我详细地观察了同学们的 活动情况。 4、我对围棋有浓厚的趣味。 5、弟弟知道自己错了 ，心情很繁重。 6、他躲在一个非常隐藏的地方，敌人很难发现他。 7、大家夸耀五(1)班的清洁卫生搞得 好。 8、我们要不断改进学习方法，增加学习效率。 9、老师的教育下，他明确了学习态度。 10、开学，我们树立了计划，明确了努力方向。 练一练 一.改正指代不明之处。 1.老师把王虹和晓敏喊到跟前,对她说:上课要积极发言。 2.小丽和小华一起去上学,她在路上捡到一个钱包。 3.李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。 二.改正搭配不当之处。 1. 昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。 2.六一节那天,同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。 3.城外耸立着一座小巧的房子。 4.我们要继承和发扬老一辈的革命事业。 三.找出归类不当的地方并改正。 1.幼儿园经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果、西红柿等水果。 2.学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。 3.奶奶家养了许多鸡、鸭、鹅、牛、马等家禽。 4.昨天,参加国庆节联欢会的有工人、农民、小学生、解放军、青年等。 四、综合练习 1.通过我们的努力，使我们班级被评为了模范班级。 2.登山队员在陡峭曲折的山路上昂首阔步地前进。 3.这时，大家的眼睛都集中在黑板上，看老师演算。 4.张思德同志的事迹是我们学习的榜样。 学习不放一难 考试我领先 重点：掌握修改病句的方法。 难点：分析病句的病因。 语文复习课 做一个合格的医生 修改病句 什么叫病句？ 在内容和结构上有毛病的 句子，就叫做 病句。 我们在平时说话和写文章的时候，往往会出现一些有毛病的句子。这些句子主要是在词语之间的联系上有毛病，我们把这些句子叫做“病句”。 回忆一下，常见的病句 类型有哪些 句子常见的病症： “治疗”方法 1.成分残缺 ----------- 补充完整 2.重复啰嗦 ----------- 删去多余 3.搭配不当 ----------- 规范搭配 4.词序颠倒 ----------- 调整位置 5.前后矛盾 ----------- 化解矛盾 6.用词不当 ----------- 改换词语 7.指代不明 ----------- 表述清楚 8.归类不当 ----------- 正确归类 我们必须遵守纪律的习惯。 改为：我们必须养成遵守纪律的习惯。 修改病句的 一读：读懂原句，弄清本意。 二查：查找病因，确定病症 。 三改：对症下药，修改病句 。 四检：仔细检查，看是否正确。 一读、二查、三改、四检查 修改病句常用的符号 （1）、表示删改 （2）、表示删除 （3）、表示增补 （4）、表示左右词语互换位置 结合修改病句的原则，说说下面的句子， 哪句修改得更好？ 原句：解放军叔叔击落了五架敌机和 三艘军舰。 改法1：解放军叔叔击落了五架敌机。 改法2：解放军叔叔击落了五架敌机和 击沉了三艘军舰。 给病句“治病”的原则： 保留句子原意，少改为佳； 防止以造新句来代替修改病句 ①搭配不当 例1、春天的北京是一个美丽的季节。 （分析）这个句子可按搭配不当。 把“季节”改为“地方”。 改为：春天的北京是一个美丽的地方。 ②语序颠倒 例2、春天的