健康教育1详解.ppt

LOGO LOGO LOGO LOGO LOGO LOGO LOGO LOGO LOGO LOGO LOGO 健康教育创建文明卫生除四害培训 LOGO 章节名 一. 健康教育 二. 文明卫生除四害 三. 心理健康 一： 健康教育 1、健康的定义： 健康，无疑是每个人追求的目标。然而什么是健康？健康的内涵怎样正确理解？长期以来人们受传统观念和世俗文化的影响，认为“不生病”、“不虚弱”、“身体棒”就是健康。随着科学技术的发展和生活水平的提高，人类对健康内涵的认识不断深化。  世界卫生组织（WHO）对健康下过这样一个定义：“健康不仅仅是没有疾病或不虚弱，而是身体的、精神的健康和社会幸福的完满状态。”新的健康概念把人体的健康与生物的、心理的和社会的关系紧密地联系起来，有了一次飞跃性的进步。 核心内 一：健康教育 报表 一、健康教育的定义 2.健康教育是指：通过有计划、有组织、有系统的社会活动和教育活动，促使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病、促进健康和提高生活质量。健康教育在过去被认为是遍及卫生知识，所以称之为卫生教育或卫生宣传。近年来，随着医学模式的转变，健康概念的扩展，人们对健康教育的认识也在不断的深化。健康教育强调行为的改变，而卫生宣传通常是指卫生知识的传播。 一：健康教育 3、 健康教育的核心健康教育的核心是教育人们树立健康意识、养成良好的行为习惯 和生活方式，以降低或消除影响健康的危险因素。健康教育应该提供改变行为所必须的知识、技能与服务，并且促使人们合理地利用这些服务。如：接受免疫接种和定期体检等等，达到预防疾病、治疗疾病、促进康复的目的。如果只是告诉群众什么是健康行为，而不能促进人们积极参与并且自觉采纳健康行为，这种健康教育就是不完善的。健康教育的重要功能在于争取领导和社会的大力支持，形成健康促进的良好氛围；充分发动群众积极广泛的参与。健康教育中，必须着眼于家庭、社区、和政府部门，以期获得有效的支持，促使个体、群体和全社会的行为改变。 健康教育就是要帮助人们认识行为；为人们改变行为提供服务和支持、促使人们行为改变。 一：健康教育 4.健康教育内容 1、建立和完善适应社会发展的健康教育工作体系。 2、做好重大疾病和突发公共卫生事件的健康教育。 3、广泛开展农村健康教育。 4、深入开展城市社区的健康教育。 5、以学校、医院、工矿企业和公共场所为重点，开展各类 场所的健康教育工作。 6、重点人群的健康教育。 7、控制烟草危害与成瘾行为。 一：健康教育 5.健康传播 健康传播是通过各种渠道，运用各种传播媒介和方法，为维护和促进人类健康而收集、制 作、传递、分享健康信息的过程。 健康传播是：①健康教育和健康促进的重要手段和策略；②是一般传播行为在医学领域的 具体和深化，并有其独自的特点和规律。 健康促进 是指促进人们提高、控制和改善他们自身健康的过程。 一：健康教育 6. 健康传播效果 健康传播效果是指受传者接受健康信息后，在情感、思想、态度、行为等方面发生的反应。健康传播的效果，按可达到的难度层次由低向高依次可分为4 个层次。 （1）知晓健康信息：这是传播效果中的最低层次，主要取决于信息传播的强度、对比度、重复率、新鲜度、定位点和创意性等信息的结构性因素。知晓健康信息是促使有效思考所必须的。 （2）健康信念认同：受传者接受所传播的信息，并对信息中倡导的健康信念理解，认同一致。这是由认知进而形成一个人的价值观念的基础和先导（图4）。只有以受传者个人自己为中心所形成的价值观念才能真正地影响其态度和行为。受传者就会自觉或不自觉地按照这样的信念，对其自我在健康方面的态度、行为表现和客观环境进行分析判断，有利于受传者态度、行为的转变以及对健康环境的追求和选择。 一：健康教育 （3）态度向有利于健康转变：受传者的态度是其行为的先导。健康传播者通过健康信息的传播，使受传者获得健康知识，促进态度从不利于健康的方面向有利于健康的方向转变。健康的态度一旦形成，就具有固定性，成为一种心理定势，一般说来不会轻易改变。 （4）采纳健康的行为和生活方式：这是健康传播效果的最高层次。受传者接受健康信息后，在知识增加、健康信念认同、态度转变的基础上，改变其原有的不利于健康的行为和生活方式，采纳有利于健康的行为和生活方式，并提高了生活质量，这是健康传播的最终目的。只有实现了这一效果，才能真正改变人的健康状况。 二：文明卫生除四害 除四害的标准 一、灭鼠标准 1、15平方米标准房间布放20X20厘米滑石粉块两块，一夜后阳性粉