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情境二 插画设计教学设计 一、绘制荷花授课方案 学习任务 绘制荷花 计划课时 4 教学目标 1.知识目标： ⑴掌握并熟练应用贝塞尔工具和钢笔工具 ⑵掌握并熟练应用形状工具和交互式阴影工具。 2.技能目标： ⑴掌握熟练应用贝塞尔工具、钢笔工具、应用形状工具和互式阴影工具的技能 ⑵掌握插画设计与制作的技能 3.社会能力与方法能力目标： ⑴创新能力。 ⑵善于观察、学习与思考的能力。 ⑶解决问题的能力。 教学重点 1．贝塞尔工具和钢笔工具 2．形状工具和互式阴影工具 教学难点 1．贝塞尔工具和钢笔工具 2．形状工具和互式阴影工具 教学方法 讲练结合、案例教学、头脑风暴法、小组讨论法 教学手段 教、学、做一体化教学 理论要点 一 常用工具的使用 1．贝塞尔工具和钢笔工具的使用。 2．形状工具和互式阴影工具的使用。 二 质量要求 1．构思深刻、构图简洁 2．新颖别致、独具一格 3．设计作品力求深刻、巧妙、新颖、独特，表意准确 4、布局和谐，意境深远 授课地点 校内实训基地——图形图像实训室 教学条件 校内实训基地——图形图像实训室 教学过程组织 步骤 “教、学、做”的内容 教学方法 参考时间 任务导入 用已经绘制好的荷花，来导入要讲解的知识点 教师讲解 演示 35分钟 任务分析 1,分析如何绘制荷花 2.根据已经绘制好的荷花实例，讲解绘画的一些基本原则 小组讨论 头脑风暴 20分钟 决策计划 1.提出任务：绘制荷花的设计要点 2.确定完成任务所需要掌握的图形工具及各种图形工具的使用 教师讲述 35分钟 任务实施理论应用及工作 过程 1.教师讲授新的知识 2.学生学习相关的新知识 3.学生根据平面矢量图像设计步骤，完成课堂的实训任务 教师讲授 学生自主 实施 60分钟 任务检查 1.学生对照本次任务的要求进行自我检查，发现问题及时纠正 2.学生间互相讨论，及时发现问题及时解决 3.教师对学生完成的任务进行检查，指出问题并协助学生解决问题 学生讨论 教师指导并讲解 10分钟 任务总结与考核 1.学生互相观察评价并自我评价, 总结所学知识点，技能点及收获 2.教师对学生作品进行评价 3.教师针对学生设计作品中的共性问题，用学生作品进行讲解分析和总结 4.教师针对学生作品中的个性问题，进行补充性讲解 学生自评 教师评价 教师讲解 20分钟 拓展任务 利用威客网上的插画设计任务自主创意设计 学生自主 训练 60分钟 二、绘制郁金香授课方案 学习任务 绘制郁金香 计划课时 4 教学目标 1.知识目标： ⑴掌握并熟练应用贝塞尔工具和钢笔工具 ⑵掌握并熟练应用交互式网格填充工具。 2.技能目标： ⑴掌握应用交互式网格填充工具技能 ⑵掌握各类插画设计与制作的技能 3.社会能力与方法能力目标： ⑴创新能力。 ⑵善于观察、学习与思考的能力。 ⑶解决问题的能力。 教学重点 1.贝塞尔工具和钢笔工具 2.交互式网格填充工具 教学难点 1.贝塞尔工具和钢笔工具 2.交互式网格填充工具 教学方法 讲练结合、案例教学 教学手段 通过课件多媒体教学和微机室演示相结合。 理论要点 一、常用工具的使用 1．贝塞尔工具和钢笔工具的使用。 2．交互式网格填充工具使用。 二、质量要求 1．构思深刻、构图简洁 2．新颖别致、独具一格 3．设计作品力求深刻、巧妙、新颖、独特，表意准确 4、布局和谐，意境深远 授课地点 校内实训基地——图形图像实训室 教学条件 校内实训基地——图形图像实训室 教学过程组织 步骤 “教、学、做”的内容 教学方法 参考时间 任务导入 用已经绘制好的郁金香花束，来导入要讲解的知识点 教师讲解 演示 35分钟 任务分析 1.分析如何绘制郁金香花束 2.根据已经绘制好的郁金香花束实例，讲解绘画的一些基本原则 小组讨论 头脑风暴 20分钟 决策计划 1.提出任务：绘制郁金香花束的设计要点 2.确定完成任务所需要掌握的图形工具及各种图形工具的使用 教师讲述 35分钟 任务实施理论应用及工作 过程 1.教师讲授新的知识 2.学生学习相关的新知识 3、学生根据平面矢量图像设计步骤，完成课堂的实训任务 教师讲授 学生自主 实施 60分钟 任务检查 1、学生对照本次任务的要求进行自我检查，发现问题及时纠正 2、学生间互相讨论，及时发现问题及时解决 3、教师对学生完成的任务进行检查，指出问题并协助学生解决问题 学生讨论 教师指导并讲解 10分钟 任务总结与考核 1、学生互相观察评价并自我评价, 总结所学知识点，技能点及收获 2、教师对学生作品进行评价 3、教师针对学生设计作品中的共性问题，用学生作品进行讲解