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2015-2016学年度 中学英语教研工作计划 教研员 刘利红 一、指导思想 以《2015—2016学年度区教育局教研室教研科研工作计划》和市教科院英语科工作 要求为依据，以课程实施的规范性、高效性为工作抓手，进一步规范学科教学过程的常规管理；以各种活动、学习培训为平台，促进教师的专业发展，提升教师队伍素养；认真落实好重点工作，创新教研方式，努力提高教学质量。 二、主要工作、目标及措施 1. 重视并推进学区制工作，为教学质量的区域性整体提升提供支撑 紧紧围绕“关于学区的指导意见”，为学区制良性发展奠定好基础，为学区质量的整体提升奠定好基础。 确定学区中心教研组组长，确保学区教研工作的有效开展。学区中心教研组组长和学校如下：吴家山二中学区吴家山二中、三店学校、径河中学、柏泉学校中教研组组长：。吴家山三中学区吴家山三中、走马岭中学、辛安渡中学、东山中学中心教研组组长：。金银湖中学学区金银湖中学、将军路中学中心教研组组长：。吴家山五中学区吴家山五中、慈惠中学、东方红中学、新沟中学中心教研组组长： 2）学区中心教研组长负责学区教研计划的制定、教学资源共享、课程资源开发与应用、教研活动的开展、学科管理细则的落实与推进 重点工作 、高效课堂的推进、教师专业团队的建设、教学质量的诊断与分析、学区间教学工作的交流互动。 结合教学实际，学区教研组长负责的具体的工作：制定学期计划；熟悉学区英语教师及其教学特点；根据计划定期开展教研活动（每月不少于一次）；学区阶段检测题的拟定及质量分析；学区教研和教学资源共享 通过组织各类教师、不同区域教师的研讨活动，达成共识：形成有效落实课程实施的规范性是课程实施高效性的前提和基础；以学区为单位（或跨学区），就如何有效落实《东西湖区中小学教学质量形成过程管理初中英语学科实施细则》开展交流研讨活动，寻求落实过程的有效方式和策略，实现智慧共享；通过检查促落实，检查指导的主要内容为：1. 学校执行过程中的检查记录。2.各学科在教学过程中具体的执行情况（重点是教学设计、课堂教学、教研活动的开展、作业布置与批改、学生学习常规的培养）。 3.持续推进高效课堂建设工程，逐步实现课堂高效的常态化 以模式的“完善、优化、应用”为抓手，持续推进高效课堂建设工程。 ⑴吴家山地区学校所有学科所有课型均应构建模式，非吴家山地区学校每个学科至少要构建一种课型模式，并且今年内形成学校总模式学科模式集。 ⑵举行学区专题研讨会，各学科组织各学区骨干教师就学科高效课堂建设中的经验、问题作交流，形成共识，寻求对策，常态推进。建议时间安排在期中考试以后的第二周。 ⑶举行全区性的高效课堂建设成果展示活动。在各学区遴选的基础上举行全区性的展示活动。时间定在11月下旬。具体事宜另行安排。 ⑷倡导教师运用“微课”来教学，在片区和全区展示中应体现“微课”的运用。 4. 拉练队伍，注重教师专业素养的提高 努力完成好“2015年学科教师专业发展计划”中所计划开展的工作。 1）.注重年轻教师、骨干教师的培养与发展 继续开展由骨干教师和青年教师组成的“青年教师研讨班”活动，每学期至少开展2次活动。活动由两部分组成：研讨学习+课堂实践，主题自定。重视区级学科带头人、优秀青年教师校内引领、区内辐射作用的发挥，指导并督促他们完成好每学年度必须完成的工作，不断夯实、更新他们的专业素养，形成日臻成熟、性格鲜明的教学风格。 2）. 结合日常的教学教研工作，多层次搭建平台，多形式开展岗位练兵、岗位比武活动，全方位推进学科教师的专业发展。 5.加强毕业班教学工作指导，促进毕业班教学工作的有效运行 1）.调研并指导好毕业年级新课教学工作 为确保九年级教学进度，各校应在课堂教学的精心设计和实施上下功夫，在加强对学生课外自主学习的指导上做文章。 九年级新课教学重点应稳步抓好教研活动开展（以教材解读、教法运用、信息技术运用等为教研主题）、教学设计编制（体现理念及学科教学模式的特点）、课堂教学实施（强调学生的获取与发展）、作业布置与批改（强调分层、及时全批全改）、阶段达标测试（严格实施阶段过关）等环节。 确保三月底结束新课。 2）. 策划并指导好毕业年级复习备考工作 2016年中考目标：在确保一考合格率的基础上采取有效对策提高平均分，加大对有潜能学生的培养力度。 1）指导各校九年级备课组制定好全年的教学计划，做到全面规划、思路清晰、认真实施； 2）认真准备市、区两级的《考试说明》的宣讲，吃透精神，把握方向，给力指导； 3）及时做好各阶段的试题与质量分析。 4）组织好学区、全区性的各种复习课型的展示观摩活动。每种课型至少一节，最好两节“同课异构”。针对重点学校的突出问题跟踪指导。 5）及时整理、上传复习资料。 6. 常规工作 1 . 制定学期教研计划，召开新学期教学工