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⑿ 语言的使用 符号学三分说 句法学：研究语言符号和符号之间的关系； 语义学：研究语言符号和世界对应体之间的关系； 语用学： pragmatics 研究语言符号和符号使用者之间的关系。 语用学探讨的是符号产生交际意图的规律，词语意义和语境结合可以产生语用意义，因此语用学所探讨的对象，是语用者解码和推理的规律，即把符号和语境结合，通过推理去理解说话人意图的过程。 模块语用学 指示 先设 含义 组合而成 言语行为 对话结构 综合语用学 音系 形态 都受语用因素影响 句法 本书的做法？ 言语行为? 1 表述句: I ride bicycle everyday. I teach English. 2 施为句: I apologize. I advise you to join us. 除了施为句中的主动词是施为动词外，鉴别施为句的标准是: 1 主语必须是第一人称 单数 形式， 2 句子必须是肯定陈述性质， 3 动词必须取第一人称一般现在时形式， 4 在主语和谓语之间可以插入 hereby。 理论第二阶段 Austin 认识到每句话都有施为能力。比如: 1 Im hungry I state that Im hungry 2 You may go now I permit that you can go now 3 Guilty! I pronounce that you are guilty 4 Finish it! I order you to finish it 这里 state、permit、pronounce、order 都是 Austin 所定义过的施为动词，只是它们隐现在语句的心理结构中，从而形成两种情况: 隐性施为句: [隐性施为动词[...X...]] 显性施为句: [...X...] 因此，所有的语句都是施为性质的了。 这样一来，原来的“表述句” 变成了“间接施为句”，原来的“施为句”变成了“直接施为句”了。 X 隐性施为动词） 1 间接施为句: X I ride bicycle everyday. X I teach English. 2 直接施为句: I apologize. I advise you to join us. 在 Austin 理论的第二阶段，原来的施为和表述的界定被取消，取而代之的是三种语力 language force : 一 “以言指事” locution L ---说话本身及由此而产生的语义学意义； 二 “以言行事” illocution I ---用话来做事或传递交际意图； 三 “以言成事” perlocution P ---说话后改变世界和产生效果。 “请开门” L 字面语义 I “请求”行为 P 此话改变听话人知识结构和促动听话人做出开门的动作。 隐性施为句没有明确的施为动词，因此话语实施的是何种行为，要参考具体语境。比如说了 There is a bull in the field 这句话，说话人到底实施的是警告、陈述、还是别的言语行为，应以具体的语境为准。 比如说了 “I will help you”这句话，说话人通过说这句话，实施了一个允诺的行为，产生了使听话人放心的效果。 因此，语言交际的基本单位不再是句子或其它表达手段了，而成了行为，如陈述、请求、提问、命令等。说话人通过一句或若干句话，来执行一个或若干个行为，以在听话人那里产生效果。 会话含义? 在 Grice 1975 那里，对意图识别的依据是: 假定交际双方都遵守合作总原则，那么 遵守会话准则 → 一般含义 generalized implicature 违反会话准则 → 特殊含义 particularized implicature 原则和准则分别表现为: 总的交际方针: 按具体情况、目的和方向进行交际 量准则 -- 1 把话说足； 2 不要多说。 质准则 -- 说真话，特别是不说假话和无依据的话。 关系准则 -- 说相关的话。 方式准则 -- 说话要简洁，特别要 1 避免晦涩、 2 避免歧义、 3 简明、 4 有条不紊。 从而产生遵守准则推出 用 → 表示 一般含义和违反准则推出特殊含义这两种情况。 一般含义的推导 遵守量准则: X 有四本词典 → X 仅有四本不多不少 遵守质准则: 虎比猫大 → 真是如此 他结婚了吗? → 问话人真的不知道 遵守关系准则: A: 车没油了 B: 拐角处就是修车房 → 在英国 修车房里有汽油出售。 遵守方式准则: 她及时刹住了车 → 是踩刹车器的正常刹车。 特殊含义的推导 违反量准则: X 请教