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本文由jshawtb贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。 学科教育校本培训模拟试题 （幼儿教育） 单位 一、选择题 1.幼儿园科学教育的核心是：( A 生活化 B 科学性 ) 姓名 C 人文性 ）探究为主， C 描述性 ）缺失的现象 C 科学价值 2.儿童的科学探究应主要以（ A 形象性 B 抽象性 3.科学教育中存在着（ A.人文价值 B 逻辑价值 4.幼儿园科学活动的（ A 目标 B 内容 ）必须来源于生活。 C 形式 ）的方式呈现在 5．作为幼儿园学科课程的数学，更多的是以实际的直观演示和（ 幼儿面前。 A 具体的事例归纳 B 抽象的概念推理 C 个别特例讲解 6．幼儿加减运算的三个阶段为动作水平的加减；表象水平的加减以及（ A 符号水平的加减 B 实物水平的加减 ） 。 C 判断推理 ）的科学。 C 概念水平的加减 ） 。 7．数学学习的层次注重（ A 经验归纳 B 材料的操作 8.数学是研究现实世界的空间形式和（ A 时间关系 9．数学具有（ A 抽象性 B 数量关系 C 大小关系 ）和逻辑性强的特点。 C 直观性 ） 。 C 教师传授 ） 。 C 数理逻辑知识 ） 。 B 形象性 10．幼儿数学学习的主要途径是（ A 体验 B 生活和游戏 11．数学知识属于皮亚杰所说的（ A 社会知识 B 物理知识 12．幼儿计数能力发展的几个阶段：口头数数；按物点数；说出总数以及（ 1 A 按群计数 B 分类计数 C 比较多少 ）需要。 13．学前儿童具有从事美术活动的（ A 合作 B 年龄 C 内在 D 学习 ）的作品。 D 艺术性 14．学前儿童的美术作品是具有（ A 科学性 B 认知性 C 情感性 ） 15．下列哪种说法不正确。 （ A．学前儿童美术活动应开展具有游戏倾向的美术活动。 B．学前儿童美术活动应以观察和模仿作为活动的先导。 C．学前儿童美术活动应给幼儿自由表现的机会，尊重每个幼儿的想法和创造。 D．学前儿童美术活动评价应注意评价的多元性和激励导向。 16.社会性包括情感与态度、自我意识以及（ A 社会能力 B 社会关系 C 社会的认识。 ）和行为规则。 17.根据《幼儿园教育指导纲要（试行） 》总目标，社会课程目标归为自信心培养、人际 交往、行为规则以及 A 责任意识 （ ） 。 C 热爱国家 ) D 习惯培养 B 民俗文化 18.小班阶段的社会教育重点内容是（ A 生活教育 B 人际冲突 C 发展良好的同伴关系。 ）教育原则。 19.在社会教育中用家园共育法主要体现了（ A 适度性原则 B 由里到外原则 C 一贯性和一致性相结合的原则。 ） 20.社会领域教育的十六字方针是： （ A 示之以范的榜样示范、晓之以理的启发引导、动之以情的情景感染、导之以行的行为 训练。 B 示之以范的情景感染、晓之以理的启发引导、动之以情的榜样示范、导之以行的行为 训练。 C 示之以范的行为训练、晓之以理的启发引导、动之以情的情景感染、导之以行的榜样 示范。 D 示之以范的榜样示范、晓之以理的行为训练、动之以情的启发引导、导之以行的情景 感染。 21.开展好社会领域教育活动应注重环境的感染、规则的建立；外力的推进、专项活动 的开展以及（ ）和训练的强化。 2 A 说服教育 B 榜样示范 C 榜样的示范、家园的共育。 ） 22.社会领域教育正确的课程观有实践课程、生活课程以及（ A 健康课程 B 基础课程 C 环境课程。 23.中班歌唱活动要求幼儿用正确的姿势演唱，会听间奏，音域在（ A. C-C1 之间 B. C-A 之间。 C. C-G 之间 ) ） 24.音乐最主要、最基本的特征在于它的( A. 欣赏性 B. 感染性 C.审美性 25.音乐的基本性质就在于它的( )，即感受音乐和表现音乐, 要坚持以幼儿的“参 加”“体验”“艺术表现活动”等为主。 、 、 A 实践性 B 形象性 C 艺术性 ） B 因地制宜 删繁就简 便于表演 26.幼儿园开展童话剧活动的宗旨是（ A 人人参与 传递快乐 彰显自我 C 让孩子更快乐一点 让老师更轻松一点 27.童话剧的编排程序： 挑选剧本、 改编剧本、 准备道具、 创设场景、 巧妙排演以及 （ A 总结整理 B 资