(word)广西2010年高考英语科评卷工作总结汇报 桂林中学 周海英.docVIP

广西2010年高考英语科评卷工作总结汇报 周海英 本人今年有幸参加了广西2010年高考英语科评卷工作，下面就今年英语学科评卷的情况以及本人这几年参加广西高考评卷中的切身体会向大家做一个述出，希望能对备考2011年的考生和教师的英语教学有所帮助。 今年的评卷工作从6月12日正式开始，6月18日结束。广西今年参考的考生有292787人，参加今年广西英语评卷工作的人员有260人，另外还有由广西招生考试院组织的8名专家成员成立的质检小组，专门负责评卷期间的质量监督和检测工作。下面我就短文改错和书面表达这两大题型的评卷原则和考生失分比较突出的情况来具体汇报。 二、具体分析 1.短文改错 今年广西的短文改错平均分是3.26分，略高于去年。相对书面表达而言，短文改错的答案还是比较客观的，一处错误两种改法的地方不多，今年有两处。在短文改错上，考生出现的突出问题就是不能很规范的答题，题目说明，凡多一词、少一词，错一词都要求用规范的符号来表示，是不允许出现汉字来表达的，比如说多一词，就不能写“去掉”字样的汉字，必须先用斜杠把原文上的单词划掉，而且是左高右低，然后再在横线上写出这个词，再划一次。如果出现用汉字来表达，即便是改对了，也是不得分的。所以，在平时的教学中，我们要注意反复强调学生答题的规范性，避免因为没有规范地答题而造成遗憾地失分。 2.书面表达 今年的书面表达是书信格式，一学生会主席李华的名义邀请外籍教师来做英语演讲比赛评委。近几年来全国一卷的题型都比较稳定，都是以书信为主，内容贴近学生生活，让学生有话可说，也容易发挥。首先我想说说广西书面表达的评分原则。按照英语科的评卷规则，书面表达一般要进行双评，然后取平均值。如果同一篇文章两次评分差值在4分以上，就会自动跳到第三位评卷员手中，进行三评。如果三次评分，差值仍然在4分以上，就会由小组长来仲裁。所以这对考生来讲还是比较公平的。今年书面表达评卷与往年的有一些不同，变化明显的有两处：第一 ，对字数的要求，往年是词数少于80和多余120的，要从总分中减掉两分。而今年强调，对于词数在 120以上的，如果文采较好的，文笔流畅的，可以不予扣分。我想，这对于示范性高中的优秀学生来讲，还是有好处的。这样，他们的思维就不那么容易受限了。第二个变化，就是对于作文的恶意抄袭这一块，今年扣分是特别地手狠。对于抄袭，专家组专门给了一个定义：无论是从试卷的任何部分，任何题型的材料，只要他所抄的内容与文章主题无关的，篇幅占到25%或以上的，就视为抄袭或疑似抄袭，一律打零分。我们阅卷的时候，经常会看到一些文章，他自己写一个开头，一个结尾，然后中间就整版地抄阅读理解，要么就自己写几句然后又抄几句，或者是A篇一段，C篇一段，而且还抄得工工整整。按以往评卷员一般也就忽略掉他抄得那些无关的内容，其他部分还是会算分的。但是这两年这种抄袭的风气好像越来越重，已经严重地影响到评卷的速度和质量，所以今年开始，只要抄袭篇幅达到了25%的，不管他自己写的那部分对不对，都以零分处理，也算是严厉打击盗版行为了。 广西09年的书面表达平均分是12.5分，今年是13.8分，上升了1.5分。满分卷有29000多份，零分卷也有23000份。从评卷反馈出的情况，我想针对今年的考生在书面表达这块存在的一些突出问题，谈谈我的一些感受吧 。 1）.审题不细，遗漏要点 有相当数量的考生不重视仔细阅读题目要求和提示，而是匆忙提笔行文，结果在表达中主次不分，要点被遗漏。如有的开头连自己的身份都没表明的，有的把邀请Smith做评委看成是邀请她来参加演讲比赛。又或者在表达中东拉西扯，随意漏掉相关信息中的一两点，从而造成主次不分，要点不全的表达导致了低档次的得分，实为审题粗糙，观察能力差所致。 2）. 基础语法知识差，句子主要成分不全或主谓结构不清，语序与时态混乱 有些考生由于缺乏基本句型知识，加之造句能力差，写作中产生不少语法错误，导致得分降档。其中比较突出的丢分现象有： 不具备用英语表达的能力，错句太多，原本一些基础性常识性的句子，因平时缺乏训练而难于成句。例如：（a) Topic is people and nature . （b)welcome everybody come. 句法结构 混乱，连简单句都不会使用。例如：（a) There have 10 students will jion in . （b）I am Yucai middle school student. 错用动词时态，语态等或者根本不会使用。例如：(a)I was the student union chairma (b) there were 10 students will jion. 3).单词拼写能力与词汇准确运用和表达能力薄弱 单词拼写糟