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年度 编号 四川省民族地区教育科研微型课题 申请·评审书 申请类别 □重点课题 □一般课题 □ 青年课题 课题名称 家长素质及教育方式对学生心理健康影响的实践研究 选题分类 学科教学研究 课题申请人（负责人） 申请人（负责人）所在单位 填表日期 2007年9月1日 四川省教育科学研究所 2007年制 申请者的承诺： 本人自愿申报四川省民族地区教育科研微型课题。我保证如实填写《四川省民族地区教育科研微型课题申请评审表》（以下简称《课题申请评审书》）各项内容。如获准立项，我承诺以《课题申请评审书》为有约束力的协议，接受四川省教育科学研究所及其委托部门的管理，遵守四川省教育科学研究所的有关规定，在教育教学实践中认真开展研究工作，取得预期研究成果。四川省教育科学研究所有权使用本表所有信息。 申请者（签章）：王怀志 2007年9月1日 填表要求 一、请用计算机或钢笔准确如实地填写各项内容，书写要清晰工整。 二、本表报送一式5份。复印请用A4复印纸，于左侧装订成册。 三、封面上方2个代码框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。 四、请按要求，准确、清晰地填写表中各栏内容；若有其他不明问题，请与四川省教育科学研究所联系。 1、课题名称 应准确、简明反映研究内容，最多不超过40个汉字（包括标点符号）。 2、申请类别 共有三类：A、重点课题 B、一般课题 C、青年课题。由申请人自主决定选择其中一项，并在封面相应的框中划沟； 选题分类 系指《四川省民族地区教育科研微型课题指南》中的课题分类。面上请选项填写，限填一项，如德育研究、课程教材改革研究、学科教学研究、评价与考试研究、学生学习研究、心理健康教育研究、艺体教育研究、信息技术教育研究、教师专业发展研究、学校管理研究、综合研究等。在“课题研究人员基本信息”栏中的选题分类后请填写上相应的文字。 “参加研究人员”是指：在研究中真正承担研究任务的研究人员。 五、本表须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。 六、未尽事宜，请与四川省教育科学研究所联系。 联系地址：成都市双流县航空港黄荆路11号 邮政编码：610225 联系电话：（028）座机电话号码、（028）座机电话号码。 电子信箱：jgliu@163.com或jkszlb-sc@163.com 一、课题研究人员基本信息 课题名称 家长素质及教育方式对学生心理健康影响的实践研究 选题分类 心理健康教育研究 负责人姓名 性别 男 出生年月 行政职务 教导 职称 中教一级 研究专长 语文教学 工作单位 邮政编码 E-mail 联系电话 参加研究人员 姓名 性别 年龄 职称（职务） 研究专长 在课题中承担的工作 男 中教一级 语文教学 主导、参与实践研究 男 中教一级 化学教学 指导、参与实践研究 男 中教一级 数学教学 指导、参与实践研究 男 小教一级 数学教学 参与实践研究 男 中教一级 语文教学 参与实践研究 男 中教一级 数学教学 参与实践研究 课题研究方案 1、课题提出的背景与所要解决的主要问题 社会的变迁、时代的进步，要求人的身心全方位地健康发展。随着计划生育工作的开展，独生子女的不断增加，学生的心理健康问题越来越成为社会、学校、家庭所共同关注的问题。不同的家庭背景、家长素质的高低、家庭教育方式的差异，对学生的心理影响有着必然的联系。希望通过实践研究，形成家长与学校的沟通，共同以较高的素养、良好的教育方式培养学生使他们能在成长中具备健康的心理，快乐地学习，成为有良好素质的新一代公民。 2、课题界定 家庭是学生的第一课堂，是学生学习及生活的主要场所。家长一般是指与学生有着血缘关系或其它关系的法定监护人。家长素质是指家长具有的文化水平，道德修养，人际关系等方面的综合因素。教育方式是指家长在孩子成长的过程中从言行，举止等方面对孩子进行教育采用的方式。 3、研究内容（含子课题设计） 通过对不同心理的学生进行分类调查，针对这些学生的家庭环境，家长情况进行调查研究。从心理健康学生的家庭取得宝贵经验，与心理出障碍的学生家长进行沟通，使好的教育方式在家长中相互借鉴，通过一定时间的调查，实践，形成一定的经验，供家长及社会共同借鉴，在调查研究及实践中采访学生，采访家长，采访邻居，通过家长座谈会，以学生心理健康为主题的活动等方面获取信息，得出结论。 4．研究方法，研究过程 使用的研究方法：行动调研法 对比分析法 归纳总结法 教育实验法 调查法 文献法 5．预期研究成果 目标：通过走访，沟通，让家长明白良好的素养与教育方式对学生的心理健康有着不可估量的作用，从而形成良好的家庭教育氛围，