六国论课件苏教版资料解读.ppt

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苏洵,号老泉。《三字经》有言:“苏老泉,二十七,始发奋,读书籍。”说的就是苏洵在二十七岁时才刻苦攻读,博览全书,潜心专研。由于他下笔顷刻数千言,语言晓畅,雄辩有力,深得欧阳修的赏识。嘉祐年间,欧阳修把他写的22篇文章推荐给朝廷,一时名动京城,文人竞相模仿。因此苏洵把自己的文集命名为《嘉祐集》,课文《六国论》就选自《嘉祐集·权书》。今天我们一起学习《六国论》,看看唐宋八大家之一的苏洵是如何评论六国灭亡的。 文学常识 1、文体: 论,是古代散文的一种文体,以论证为主,要求善于析理。分为两种:  (1)政论:主要用于发表作者对于时政的见解和主张。  (2)史论:通过评论历史,总结历史教训,为当时统治者提供治国借鉴。 2、《六国论》属于政论还是史论? ——史论。 一读课文 检查预习 读准字音 读清断句 赂lù秦 六国互丧sàng 率shuài赂秦耶yé 小则获邑yì 思厥jué先祖父 暴pù霜露 无厌 yàn 草芥jiè 下咽 yàn 与yǔ嬴而不助五国 洎jì牧以谗诛 革灭殆dài尽 当tǎng与秦相较 或未易量liáng 悲夫 fú 为wéi秦人积威之所劫 日削xuē月割 苟gǒu以天下之大 远交近攻 各个击破 注意断句 “非/兵不利,战不善,弊在/赂秦”(用“非”否定后两种情况) “较/(比较)秦之所得,与战胜而得者,其(这)/实(实际上)百倍” “思/厥(其)先祖(祖辈)/父(父辈)” “而犹有可/以(能够凭借)不赂而胜之之势” 整体感知,理清文路 二读,理清文路 第一部分(1、2)提出论点 第二部分(3、4)以历史史实论证论点 第三部分(5、6)总结历史教训,点明写作目的。 六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。赂秦而力亏,破灭之道也。 或曰:六国互丧,率赂秦耶?曰:不赂者以赂者丧。盖失强援,不能独完,故曰:弊在赂秦也。 兵器 原因 都 介词,因为 保全 形作动 疏通第1、2段 六国破灭 弊在赂秦 (1)赂秦而力亏 破灭之道也 (2)不赂者以赂者丧 盖失强援,不能独完 总 分 理清结构——第1、2段 秦以攻取之外,小则获邑,大则得城。较秦之所得与战胜而得者,其实百倍;诸侯之所亡与战败而亡者,其实亦百倍。则秦之所大欲,诸侯之所大患,固不在战矣。思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。子孙视之不甚惜,举以予人,如弃草芥,今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寝。起视四境,而秦兵又至矣。 凭着,用 小(大)的方面,形作名 得到的土地。 它的实际数目,那实际上 那么;最大的欲望。 固:本来 其 祖辈和父辈 暴通“曝”,冒着 以有:才有 以:相当于“而” 视:看待,对待 举:拿 以:来 予:给 然后:这样以后 疏通第3段 然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌,奉之弥繁,侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆,理固宜然。古人云:“以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭。”此言得之。 既然这样,那么 通“餍”,满足 弥:更加 颠覆:国家灭亡。 固:本来。 决定 愈:更加 侍奉 得:得当,适宜,对 之:代词 对 比 赂秦而力亏破灭之道也 秦:攻取所得――受赂所得 诸侯:赂秦所亡――战败而亡 态度:得之难――割之易 处境:一夕安寝――秦兵又至 矛盾:地有限――欲无餍 结果:奉之弥繁――侵之愈急 薪不尽——火不灭 引证 固不在战 不战强弱胜负已判 至于颠覆,理固宜然 理清结构——第3段 齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?与嬴而不助五国也。五国既丧,齐亦不免矣。燕、赵之君,始有远略,能守其土,义不赂秦。是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也。至丹以荆卿为计,始速祸焉。赵尝五战于秦,二败而三胜。后秦击赵者再,李牧连却之。洎牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也。且燕、赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危,战败而亡,诚不得已。 疏通第4段 最终 灭亡 结交,亲附 已经 起初 名作动 坚持道义 虽:虽然 功效。 才 速:招致 战于秦:与秦作战 两次 使……退却。 因为 终:坚持到最后。形作动 殆:几乎 际:时候 智力:智谋和力量 的确

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