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交流平台: 通过阅读本组课文以及课外的学习,我们对科学精神有了一些具体的感受。让我们来用自己的话说说对科学精神的认识,比如,尊重事实,一丝不苟,敢于质疑,不断创新……还可以联系实际,谈谈如何在自己的学习和生活中培养科学精神。 通过六年的学习,你感受最深的是什么?让我们在各自小结的基础上交流学习收获。可以交流学到了哪些语文知识,具备了哪些语文能力,掌握了哪些好的学习方法,养成了哪些好的学习习惯;可以说说在语文学习过程中,有哪些酸甜苦辣,收到了哪些文学的、文化的、情感的熏陶;还可以对自己的语文学习作出评价,为以后的学习做好准备。 * 小学语文(人教版)六年级 下册 回顾拓展五 1.结合本组课文以及课外的学习,谈谈对科学精神的认识。 2.交流整个小学阶段的语文学习收获,或知识能力,或方法习惯,也可以倾诉语文学习中的酸甜苦辣,还可以对自己的六年语文学习情况进行自评与反思…… 结合本组课文以及课外的学习,谈谈对科学精神的认识。 《跨越百年的美丽》 居里夫人 刚毅、顽强、执著、热忱 《千年梦圆在今朝》 航天工作者 坚持不懈、锲而不舍 《我最好的老师》 怀特森先生 不要迷信书本,也不要迷信权威。 《真理诞生于一百个问号之后》 科学家 追根求源、打破沙锅问到底 《两个铁球同时着地》 伽利略 敢于质疑,不迷信权威,执著 追求真理 《奇怪的大石头》 李四光 “遇事多问几个为什么” 《爱迪生救妈妈》 爱迪生 善于动脑、急中生智 …… (1)要追求真理,要认识知识,更要信赖真理。 ——培根 (2)科学就是通过现象以寻求真实的东西,寻求事物的本质。 ——狄慈根 (3)想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。 —爱因斯坦 (4)在科学的入口处,正像在地狱的入口处一样,必须提出这样的要求:这里必须杜绝一切犹豫,这里任何怯懦都无济于事。 —马克思 如何在自己的学习和生活中培养科学精神? 保持一颗好奇心。 要有怀疑精神。 多动手、勤实践、积极参与各种小实验、小发明、小制作、小调查、小论文活动。 …… 日积月累 百炼成钢 发愤图强 坚持不懈 迎难而上 集思广益 群策群力 革故鼎新 标新立异 独出心裁 举一反三 实事求是 各抒己见 不耻下问 触类旁通 精益求精 古为今用 百炼成钢 :比喻经过长时间的多次的锻炼,变的坚强。 发愤图强: 发愤:决心努力。 图:谋求。 下定决心,努力谋求富国。 坚持不懈 :懈:松懈 ,坚持到底。一点也不松懈。 迎难而上 :迎着困难前进。 集思广益 :集中群众的智慧,广泛吸收有益的意见。 群策群力 :策:计策主意 。指发挥集体作用,大家一起想办法、贡献力量 。 举一反三:反:类推 。比喻从一件事情上类推而知道其他更多的事情。 实事求是:本指根据实证,求得正确的结论,后通常指按照事物的实际情况,客观的处理问题 。 各抒己见 :抒:抒发。表达 每个人都充分表达自己的意见。 不耻下问 :不耻:不以为耻。 指乐于向学问或地位比自己差的人学习,而不觉得不好意思 。 精益求精 :精:完美,好 。益:更加。 已经很好了,还要求更好。 革故鼎新 :革:改变,除去 。故:旧的. 鼎:树立。除去旧的,建立新的 。 标新立异 :标:表明 。异:不同的,特别的 。原指特创新意,立论与人不同。后指提出新奇的主张,表明与一般有所不同 。 独出心裁 :独:单独 。心裁:指个人心中的设计或筹划 。原指诗文的构思有独到的地方。后泛指想出的办法与众不同 。 触类旁通:触:碰,遇到 。旁:别的、其他的 ;通,懂得 。指掌
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