孟子二章复习解读.ppt

献给向中考冲刺的中学生 2012巴彦淖尔市初中毕业招生考试 语文学科考试说明 古代诗文阅读 （一）课标要求：诵读古代诗词，阅读浅易文言 文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积 累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。 （二）试题取材范围 《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》附录7~9年级＂优秀诗文背诵推荐篇目建议”中的50篇首。 （三）试卷结构　　 试卷内容及赋分120分　　 语言积累及运用约占18分； 现代文阅读约占32分； 文言文阅读约占14分； 综合性学习约占6分， 写作约占50分。 １）池非不深也 古＿＿＿ 今＿＿＿ ２）委而去之 古＿＿＿ 今＿＿＿ ３）域民不以封疆之界 古＿＿＿ 今＿＿＿ １．指出下列 “之”的不同用法1）三里之城，七里之郭 2）环而攻之而不胜 3）委而去之 4）寡助之至 5）亲戚畔之 6）域民不以封疆之界 2．指出下列 “而”的不同用法 1）攻之而不胜 2）夫环而攻之 3）泉香而酒冽 亲戚畔之 生于忧患，死于安乐? 《孟子》? 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。? 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，?然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 然后知生于?忧患而死于安乐也。 10、所以动以忍性　 11、曾益其所不能　　 12、人恒过　　 13、困于心　　 14、衡于虑　　 15、而后作　 16、征于色　　 17、而后喻　　 18、出则无敌国外患者　 19、国恒亡　　 20、入则无法家拂士　　 （1）形容词、动词使动用法 必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 苦：使……痛苦 劳：使……劳累 饿：使……饥饿 空乏：使……资财贫乏 乱：使......受到阻挠 动：使……惊动 忍：使……坚韧 1.举于版筑之间 今义：建筑、修路????古义：捣土用的杵(chǔ) 2.举于士 今义：士兵????????????????古义：狱官??? 1.请照下面例子翻译下列句子。例：必先苦其心志。译：使他的内心痛苦。 1）劳其筋骨。译： 2）饿其体肤。译： 3）空乏其身。译： 4）行拂乱其所为。译： 5) 所以动心忍性。 译： 课文内容 傅说 胶鬲 曾益 拂士 蹴尔 畎亩 一箪食 一豆羹 yuè ɡé zēnɡ bì cù quǎn dān ɡēnɡ 1、舜发于畎亩之中　　 2、傅说举于版筑之间　　 3、管夷吾举于士　　 4、百里奚举于市　　 5、故天将降大任于是人也　　 6、必先苦其心志　　 7、劳其筋骨　　 8、行拂乱其所为　　　　 9、空乏其身　　 起，被任用 被举用 狱官　 集市 故：所以　 任：责任、使命 使……痛苦 使……劳累 行：行为 拂：违背 资财缺乏 乱：扰乱 使……惊动　使……坚韧 曾通“增”，增加 犯错误 忧困 同“横”，阻塞，不顺畅 奋起，指有所作为。 征：表现出来 色：脸色 明白，了解 出：指国外 敌国：势力地位相等的国家 常常 入：指国内　拂：拂同“弼”辅佐　法家：守法度的大臣　拂士：辅佐君主的贤士 ⒈指出各句中的通假字，并解释： ⑴困于心，衡于虑，而后作 同 ，解释为 。 ⑵所以动心忍性，曾益其所不能 同 ，解释为