合肥市颐和佳苑小学2012.doc

合肥市颐和佳苑小学2012 相关热词有哪些信誉好的足球投注网站：工作总结 学年度 合肥市 语言文字 合肥市颐和佳苑小学2012-2013学年度语言文字工作总结 一、基本情况 为贯彻落实《中华人民共和国通用语言文字法》,实现学校说普通话,写规范字目标,我校高度重视语言文字工作,成立了专门的语言文字工作领导小组,加大宣传、推广、普及普通话和用字规范化等各项工作的力度并取得了一定成绩:我校适龄教师参加普通话培训的比例为100%,教师普通话达标率达100%.现在,我校师生说普通话,写规范字的意识进一步增强,在教育教学活动中能坚持使用普通话,普通话已成为我校教学语言和校园语言.校园用字进一步规范,校内标志牌、试卷、公文、宣传栏、黑板报等用字规范。 二、具体做法: 树立明确的指导思想,加强语言文字工作的综合管理 工作中,我校以”三个代表”重要思想为指导,以迎接各级语委对我校语言文字工作检查评估为契机,通过加强语言文字工作建设,加快我校语言文字规范化、标准化建设的进程,为进一步开创我校教育教学工作的新局面服务。 1.提高认识,强化管理。 普通话和规范字是中华民族优秀传统文化的结晶,对于培养师生的爱国主义情操,提高民族自豪感,更好地学习和掌握其他各科知识,都有着极其重要的作用.学校召开专门会议,组织师生认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》以及《教育法》《教师法》中有关内容,认真学习上级有关语言文字工作文件精神,增强了全校教职工搞好语言文字工作的责任感和紧迫感,为推动全校语言文字工作的开展奠定了良好基础。 .机构健全,责任明确。 学校成立了由王嗣慧校长任组长,李志武副校长任副组长,德育主任、教务主任、总务主任、团总支书记、年级组长、教研组长为组员的语言文字工作领导小组,全面负责学校语言文字工作的管理和指导.为使工作落到实处,学校还重视构建语言文字工作网络,逐渐形成了两条线:教务处——各教研组——老师——学生;德育处、校团总支——各年级班主任——各班学生.两条线分工明确,各负其责,一级对一级,确保语言文字工作层层有人抓,事事有人管,将工作落到实处.除此以外,还加大对语言文字工作的监督检查力度,成立了由语言文字基础比较好的教师代表、学生代表组成的语言文字指导监督小组,对师生用语用字和学校内用字等情况进行检查监督指正。 .完善制度,确保实施。 我校着重建立健全普通话推广和规范用字制度,确保普通话在校园的推广使用和校园规范用字.学校制定了《颐和佳苑小学2011年度语言文字专项计划》,并将规范使用国家语言文字的要求纳入教师业务考核和学生的行为准则、常规管理.学校的各项规章制度都体现了相关要求,使全校师生在普通话、规范字方面有据可依.我们还对校园用语用字规范化情况进行检查,确保制度的落实和校园用语用字管理目标的实现。 创设良好的教育环境,营造浓厚的语言文字规范化氛围 按照”大力推行,积极普及,逐步提高”的方针,我校坚持利用各种渠道和方式,大力宣传语言文字规范化,增强教师、学生语言文字规范化的意识.学校召开教师会、利用国旗下讲话进行宣传动员;印发了”常见不规范使用序号、标点符号、汉语拼音例析”供师生学习,收集印发了一些大的语言文字工作学习网站供教师学习交流;设立了”说普通话,写规范字,做文明人”的警示语;各班出了一期以 “说普通话、写规范字”为主题的专题黑板报,向学生介绍语言文字的有关基础知识;学校广播站对学生进行国家语言文字方针、政策、知识的宣传和教育,使学生更清楚地认识推广普通话的重要意义;学校认真开展”推普周”宣传活动,并进行了认真总结.这些措施在校内创设了讲普通话,写规范字的良好氛围。 开展系列活动,注重日常渗透 语言文字工作必须与学校日常教育教学工作紧密结合才能取得实效.我校主要在以下几个方面作了一些努力。 1.将语言文字工作纳入学校的常规工作中.学校将此项工作写入计划,召开专题会议研究语言文字工作,年末要对语言文字工作目标完成情况进行自查.相关职能部门每年也要拿出专项计划,认真开展各项工作,年末要有总结。 .将语言文字工作纳入学校教学常规.要求教师在课堂教学中自觉运用普通话和规范字.坚持在上课、板书、教案、作业、试卷、评语等教学评估活动中,将语言文字规范化列为重要考核指标.在巡堂中发现师生未用普通话,到年末时,通过量化评分纳入教师年度考核.坚持师生学习、集体活动使用普通话.对少数不用普通话讲课和板书用字不规范的教师提出意见,帮助改进。 .将语言文字工作纳入班级考核和师生评优评先.学校把学生语言文字工作纳入学校班主任工作常规