13届第二次考答案`语文.ppt

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文言参考译文 已报使,因言曰:“魏有张禄先生,天下辩士也。曰‘秦王之国危于累卵,得臣则安。然不可以书传也’。臣故载来。”秦王弗信,使舍食草具。待命岁余。 (节选自《史记·范睢蔡泽列传》) 译文:王稽向秦王报告了出使情况后,趁机进言道:“魏国有个张禄先生,此人是天下难得的能言善辩之士。他说‘秦王的国家处境危险已到了像层层堆积快要倾倒的鸡蛋一样,能采用我的方略便可安定。但需面谈不能用书信传达’。我所以把他载到秦国来。秦王不相信这套话,只让范睢住在客舍,给他粗劣的饭食吃。就这样,范睢等待秦王接见有一年多。 柳州开元寺夏雨 吕本中 风雨潇潇似晚秋,鸦归门掩伴僧幽。 云深不见千岩秀,水涨初闻万壑流。 钟唤梦回空怅望,人传书至竟沉浮。 面如田字非吾相,莫羡班超封列侯。 注释:①沉浮:把信遗失了。    ②田字:六朝名将李安民“面方如田,封侯状也”。 背景:南宋初年,吕本中历经艰辛,长途跋涉,从北方流亡到柳州避乱,因有感而做此诗。这首诗的前四句写景,寓寄着飘零冷落之感。后四句抒情,笔墨委婉而情意深沉。 诗篇开头从写景着笔,“风雨潇潇似晚秋,鸦归门掩伴僧幽。”展现出是人在夏天风雨交加的傍晚,于寺僧为伴的清幽情景。潇潇,风雨之声。这里“似晚秋”的“似”字,写出了诗人对夏日风雨有一种深秋萧瑟的感受。而下句紧接着写诗人归宿的清幽环境,呈现出山寺阗寂的境界。    三四句写的是远景。由于云气弥漫,看不见重峦叠嶂的俊俏秀美的面貌,但是可以听到山水暴涨,万壑淙鸣的声响,这里静中有动,把群山起伏的气势写的流动有致,使人有如临其境,如闻其声之感。这两句是从顾恺之“千岩竞秀,万壑争流”语化来。 五六句由写景转入抒情。诗人卧宿寺院,几声清脆的晨钟声把它从睡梦中惊醒。“空怅惘”,即写诗人思想的美梦被钟声惊破而感到惆怅,又是写醒后盼望不到家书的失望意绪。 “竟沉浮”,是说没有料到传书的  人竟会把书信遗失,这是用殷洪乔不肯为人传书信的典故。《世说新语》载,殷洪乔为豫章太守,临赴任,京都人都托他代书信百多封,他悉投于江,并祝曰:“沉者自沉,浮者自浮,殷洪乔不能作致书邮。”    末两句“面如田字非吾相,莫羡班超封列侯。”诗人用这两个典故,直抒自己流落异乡而抱负不得施展的无限感慨。“面如田字”是说脸型方正如田,在古代认为又富贵之相。这是《南齐书》中《李安民传》的故事,“面如田字,封侯状也”。第二个典故用班超封侯事。诗人在这里把两个故事连缀在一起,说自己没有封侯的形相,当然不是飞黄腾达的材料,也不羡慕这种显贵的官位。这是诗人“闻将相骤贵者”的激愤之语,也是在国事危难动荡之际,对那些做享富贵的将相表示不满,其中流露出伤时忧国的深沉情思。这与方回在批注中所谓“亦老杜秦蜀湖湘之意”是吻合的。    这首诗,以景起,以情结,写景开阔,抒情细腻,构成一副情景交融的生动画面。 8.试分析第二联“云深不见千岩秀,水涨初闻万壑流”在写景上的妙处。(5分) 答案设计:此联写的是远景。(1分)由于运气弥漫,看不见重峦叠嶂的俊俏秀美的面貌,但是可以听到山水暴涨,万壑淙鸣的声响,此句写景运用了动静结合的手法。(2分)运用这一手法把群山起伏的气势写的流动有致,使人有如临其境,如闻其声之感。(2分) (解析:此题侧重考查诗歌的表达技巧,诗歌的第二联主要是写景,因此要善于从古诗写景的方法上寻找答案,还要注意答题的格式,如本题答案不仅说出“动静结合这一手法,还要说明运用这一手法的作用。) 9. 这首诗,以景起,以情结。写景开阔,抒情细腻。请联系全诗做具体分析。(6分) 答案设计:诗篇开头从写景着笔,首先展现出是人在夏天风雨交加的傍晚,于寺僧为伴的清幽情景。紧接着写诗人归宿的清幽环境,字里行间寓寄着飘零冷落之感。(2分) 诗歌的后四句抒情,诗的第三联写诗人卧宿寺院,几声清脆的晨钟声把它从睡梦中惊醒,其中的“空怅惘”,已写出诗人思想的美梦被钟声惊破而感到惆怅,接着作者又写醒后盼望不到家书的失望意绪,笔墨委婉而情意深沉。诗歌的尾联人用这两个典故,直抒自己流落异乡而抱负不得施展的无限感慨。(3分)

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