如何建立先帮后考的效管理模式.doc

《先帮后考的绩效管理模式》实战训练 --- 案例剖析：如何推行工资、绩效、福利改革，调动员工积极性 课堂大礼包： 1、课前诊断：课前电话沟通，了解客户培训需求； 2、课堂解疑：课中互动沟通，解答学员实际问题； 3、课后微咨询：课后送1天免费现场诊断，半天出核心问题《系统解决方案建议书》 课程背景： 针对的问题： ①公司有绩效考核制度，但效果不理想，很难客观评估每个人的工作绩效。很多管理人员讲，所谓的考核其实主要都是一些主观的评分，缺少数据支持。导致员工要么一考就跑，要么就变成了变相的普调工资。 ②公司薪酬体系不合理，很难留住老员工，员工流失率居高不下 ...... ③阿米巴模式创始人稻盛和夫说：奖让人产生贪念，罚让人生产恨意 ...... 本课程，针对以上管理现象，从浅入深做深度原因剖析，告诉学员如何让管理回归简单，如何从深奥抽象的管理知识这个怪圈中跳出来，从我们身边的实际案例出发，采取层层觉知、深度剖析的思维方式，采用边讲边操练的教学方法，语言生动活泼，让学员在轻松中学习管理，在快乐中解决问题。 课程目标： 获得方法：使企业得到一套有效运行的控制模式。通过现场模拟演练，为学员提供企业运作环节失控点的分析方法，设计控制动作及解决方案。 提升业绩：借鉴老师讲解的方法，学员返回工厂进行实际实操，快速解决企业实际问题，有效提升生产管理效率。 拿来即用：现场解答疑难问题，提供解疑方案。通过学员面对面交流，老师现场提供工厂疑难问题解决方案，工厂即可操作。 课程特色： 课前深入调查学员单位生产管理的难点、疑点，结合学员单位的情况，全程进行模拟式实操演练。结合主讲老师二十年的宝贵咨询实战经验，课程案例均是由主讲老师亲身操作，真实可鉴；针对性设计以学员企业为背景的实战沙盘，消化课程知识，让学员把错误犯在课堂里，把正确方法带回去；分组研讨、课堂演练，让学习变成一个饶有趣味的竞赛。 课程模型： 课程工具 课程时间： 2天，6小时/天,共12小时（另送1天免费现场诊断+半天核心问题系统解决方案建议书） 授课对象： 制造型企业董事长、总经理、副总、生产经理、PMC经理、采购经理、销售经理、人力资源经理、车间主任、仓库主管等中高层管理人员 授课方式： 理论讲解40%、案例分享40%、学员互动与答疑20%。 课程大纲： 第一讲：管事之法：快速应变做管理 中小企业的互动管理特点剖析 人才和制度的互动发展 模式和条件的互动发展 内容和形式的互动发展 二、中小企业的三态模型剖析 1、最不好的管理状态：地摊模型。 2、最好的管理状态：交响乐模型 3、最适合的管理模式：球赛模型 第二讲：管人之道：通过事情改变人 以人为本，以事为先 1、两种管人模式比较：能人管理和丰田造人 2、传统文化的管人之道：多关注事，少琢磨人 3、工作专注度决定产品价值度 4、先做正确的事，才能正确地做事 理顺事情，改人习性 1、简单生活，简单管理 2、管理要目中无人，心中有事 3、人难管皆因事不管 三、阿米巴经营模式之奖罚观 1、阿米巴经营模式的管理精髓 2、怎样实现奖不产生贪念，罚不产生恨意 第三讲：绩效之魂：绩效的关键是开发员工潜力 如何识别考核激励的误区 1、员工激励存在的主要误区 2、员工激励的4个有效方法 3、工资改革的关键在哪里 如何通过绩效开发员工潜力 1、榜样的力量是无穷的 2、如何开发员工的潜能 3、如何向大自然学管理:水和空气的管理观 4、如何读好员工这本书 第四讲：案例剖析：先帮后考的绩效管理模式 一、案例1：如何推行绩效、工资改革 1、企业介绍： ◎ BJH电池科技有限公司，成立于2005年，是一家致力于电脑电池、适配器等高科技产品的生产和销售的高新企业，员工800人。 针对问题： ◎ 公司绩效考核制度效果不理想，基础考核数据缺失，大多凭主观印象评分； ◎ 企业只有有个年度总体目标，没有目标分解，也没有明确的考核方案。 改善动作： ◎ 核心考核目标和考核方案的确定 ◎ 核心指标分解及基础数据的确认 ◎ 阶段性考核方式和方案的确定 ◎ 帮助管理人员达成考核指标 ◎ 阶段性考核的频繁调整 ◎ 专业化的绩效考核方案确定 数据变化：（6个月） ◎ 经营数据：电池月产量从45132提升到73972；单位制造成本下降25%； ◎ PMC数据：订单准交率从20%提升到92.0%；