学校开展学习实践科发展观活动经验材料.doc

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学校开展学习实践科发展观活动经验材料

??? 3、组织“青年教师技能竞赛”活动 ??? 活动紧紧围绕“夯实基本功,促进学校持续有力发展”和“平凡工作中如何显党员模范性”等专题,结合学校工作、教学实际、自身思想生活等方面展开。讨论时,党员教师畅所欲言:既有时时处处以党员的标准要求自己,也有对自身政治学习自觉性不够的剖析,既有对自己教学工作成绩取得的鼓励,也有对自己要有不断上进的鞭策。最后归纳为四点:一是工作学习两不误,认真做好学习笔记;二是积极进行教学调查,找准问题并改正;三是自觉结对党外人士,确保共同进步;四是为学校发展献一策,自觉履行党员义务。???  二是广泛动员,寻策问计。开展了以“开门寻策问计,共谋科学发展”为主题的恳谈活动和走访教师、家长、学生的“三访”活动,问计于群众,问策于群众。通过问卷调查、设置意见箱、座谈访谈、建立校长接访制度、建立校长信箱、网上留言板、公开学校电话、学校博客等多种形式,广泛征求对学校发展理念、发展思路、发展途径、发展方法的意见和建议。三是结合实际,深入查摆。学校领导班子结合本校实际,对查找出的问题集中进行了梳理、分析、确责。在教师中创造性地开展了“六问”活动。即:一问办学思想是否符合科学发展,二问德育工作是否形成特色,三问学生课业负担是否真正减轻,四问是否存在违反师德规范问题,五问育人模式是否实现了自主教育,六问课堂教学质量是否有新的提高。通过“六问”活动,看到了学校自身的优势和成绩,明确了制约学校发展的几类问题,理清了解决存在问题的思路,为做好整改落实阶段各项工作打下了坚实的基础。活动开展以来共征求到意见建议160多条,查找出4个方面的突出问题33件,目前已解决实际问题27件,完善规章制度6项。   一是开设一门校本课程,弘扬民族优秀传统文化。学校开设了《吟咏吐纳? 思接千载——古诗文经典诵读》校本课程。意在使学校的文化建设、办学追求一开始就立足一个高起点,一个厚实的层面,让学生在中国传统文化熏陶中厚德睿智。二是成立“引领教师”工作室,精心打造品牌教师。工作室由6名市区级骨干教师组成,形成学校特有的、综合的、跨学科的校本研训团队。工作室积极探索教师专业化发展的新模式,传播优秀教师的先进教育理念和教学方法,充分发挥其示范、指导、引领作用,为教师之间的相互学习、合作搭建一个共同成长的平台。三是评选感动卫华人物,弘扬敬业奉献高尚师德。学校结合建国六十周年庆典系列活动进行部署,在全校范围内开展评选“感动卫华人物”。通过典型示范,以身边事教育身边人,把学习实践活动引向深入;通过评选表彰,营造积极向上、争先创优的舆论氛围,形成团结、和谐、稳定、发展的良好局面;通过比学赶帮超,全面带动师生员工综合素质的整体提高,进一步提升校风、教风和学风。   三、注重落实抓整改,统筹兼顾重实效   活动开展以来,针对制约学校科学发展存在的办学特色不够突出、创造力、凝聚力不强、校园文化建设薄弱等突出问题,我们着力实施“五大工程”,促进科学发展,持续提升教育教学质量。一是以全面提高教师素质为目标,实施好“队伍建设工程”。学校围绕“履职尽责践理念,提升内涵促发展”的活动主题,设计开展了“师德师能建设”、“双向承诺”、“两进两访两帮扶”和“我为科学发展献计策”等活动。通过组织专题报告、座谈交流、促膝谈心等形式,集思广益,研究制定了学校发展规划和教师队伍梯队建设意见,搭建了专业引领平台、课题研修平台、课堂教学实战平台、基本功磨炼平台、静心悦读提升平台、合作交流平台,为提高学校科学发展水平、提高办学群众满意度奠定了基础。二是以培养合格人才为目标,实施好“养成教育工程”。学校以“润育潜质、培养习惯、自主发展、奠基未来”为主题,着力打造展示学校个性魅力、突出办学特色的学校文化。开展以爱国教育为主题的“五个一”活动,即读一本军事图书,唱一首爱国主义歌曲,写一篇“家乡的变化”征文,到军、烈属家庭做一件好事,看一部爱国题材影视剧。并利用升旗仪式、班队会时间,邀请部队官兵进校园,对学校师生进行部队优良传统、爱国主义教育。三是以全面提高教育质量为目标,实施好“教学提升工程”。教导处以“重建学科教学秩序,重构自主学习课堂”为主题,“聚焦课堂”、“决战课堂”,提高课堂教学的实效性,培养学生学会自主学习、减轻学生课业负担、确立学生在教学过程中的主体地位。德育处以“三声”(朗朗诵读声——“思接千载”古诗文诵读活动、文明谈吐声——“卫华骄子”文明礼仪养成活动、快乐呐喊声——“阳光体育”大课间活动)为培育校园文化的抓手,促进了校风、教风、学风的建设。成立了学生中华文化课外学社,如文学、书法、绘画、音乐学社等,定期开展活动,展示成果,培养学生学习中华文化的兴趣,发展个性、增长才干和培养创新能力。四是以改善办学条件、创建一流教学环境为目标,实施好“现代化建设工程”。学校自筹资金80余万元,给

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