宁夏银川市四中七年政治上册《六课 师爱助我成长》教案设计 鲁教版.doc

第6课 师爱助我成长 教案设计 教学目标 （一）情感、态度、价值观：进一步树立尊师的观念，尊敬老师，激发对老师的热爱之情。 （二）能力：提高对尊师内涵的理解能力。 （三）知识：了解教师工作的特点，懂得学生应热爱尊敬老师。 教学重点： 教学难点： 一、我爱我师 教学过程 环节一： 歌曲欣赏——《长大后我就成了你》 小时候，我以为你很美丽/领着一群小鸟飞来飞去/小时候，我以为你很神奇/说上一句话也惊天动地/长大后我就成了你 /才知道那间教室 /放飞的是希望守巢的总是你 /长大后我就成了你 /才知道那块黑板 /写下的是真理擦去的是功利 /小时候我以为你很神秘 /让所有的难题成了乐趣 /小时候我以为你很有力 /你总喜欢把我们高高举起 /长大后我就成了你 /才知道那支粉笔 /画出的是彩虹落下的是泪滴 /长大后我就成了你 /才知道那个讲台举起的是别人 /奉献的是自己 /长大后我就成了你 /我就成了你…… 歌曲赞美的对象是谁？听后你有何感悟？ 教师：在我们成长的历程中，伴随着浓浓的师爱。老师像红烛，照亮了知识的路程；老师像一把金钥匙，把无知的我们领进知识的宝库；老师用知识的甘露孕育鲜美的硕果，用心灵的清泉滋润理想的花朵。教师是最值得我们尊敬的人之一。 可是近几年的墨西哥却出现了一件奇怪的事。 电视“老师”悄然在墨西哥全国流行 近年来，墨西哥的人口逐年膨胀，学生人数也不断增加，而教师队伍壮大的速度显然跟不上在这种形势，电视“老师”悄然在墨西哥全国流行。 周一早上，在墨西哥的一个小镇上，14岁的达米安正聚精会神地看电视。别以为他是逃学或请假在家，和其他9年级学生一样，他正安安静静地坐在教室里上课呢。 上课看电视，这在墨西哥可不是什么新鲜事儿，该国有近130万名的中学生在上课时看电视。电视机扮演着重要角色，它们取代了传统意义上的老师，担任了主要的教学任务。采用电视教学的学校，通过全国性的电视台向学生播放不同科目的课程。“电视老师”一天要给学生上6门课，每门15分钟。每门课之后，学生在导师的带领下做书面练习，并复习学过的内容。现在这种教育方式遍及墨西哥，五分之一的初中生上的是“电视中学”。 电视“老师”的授课方式对教学有什么利弊？ 学生思考后回答。 墨西哥中学教育专家桑托斯说，在全国性的标准化考试中，许多“电视中学”的学生成绩都不太理想。有一年，40％的“电视中学”考生未能通过全国性的毕业考试，而传统的中学学生不及格率仅为25％。农村地区9年级的“电视生”在阅读测试时，成绩还不如城里的小学二年级学生。 教师：老师是我们学习的指导者。他们用创造性的劳动帮助我们掌握科学文化知识；交给我们科学的思维方法和学习方法，引导我们学会学习。我们在学生时代，遇到过不少有着与众不同教学风格的老师。 环节二：共同探究 2009“感动中国”十大人物——李灵 2002年，李灵从河南省淮阳师范学院毕业。她回家后看到农村有大量留守儿童辍学在家，便萌生了在家乡办学的念头。在父母和亲朋的支持下，她用家里20多万元的积蓄办起了周口淮阳许湾乡希望小学。在学校，她是校长兼思想品德老师。在她的辛勤操劳下，这个学校有了7个班，300多名学生。由于所有学生学费全免，学校无力为学生购置教辅读物和课外书籍。7年来，李灵为了办学已经欠了8万元的外债。为了自己学校的孩子能坐在宽敞的阅览室里看书阅读，李灵趁着放暑假，向父亲要了200元只身来到郑州。她买了一辆破旧三轮车，沿街收购各种书籍。烈日下，李灵骑着破三轮车穿街过巷，拿着秤一斤斤地回收旧书本。她用汗水载回了孩子们的“精神食粮”。 李老师身上最令你感动的是什么？李老师给予学生的爱体现在哪些方面？ （学生小组讨论后，回答问题，教师总结） 教师：老师的爱体现在对我们的学习、成长以及老师自身工作的特点等方面上。 教师总结：爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。李灵老师为了留守儿童能上学，花光了积蓄还借了外债，忍受别人误解沿街收购旧书本，体现一种浓浓的师爱，这种爱是“超凡脱俗”的，是无私的，这种爱给了我们温暖和力量，促使每一个学子不断地实现自己的追求，到达理想的彼岸。同时，李老师又是学生成长道路上的引路人，她引导着同学们健康成长。学生遇到挫折时，老师为学生撑起前进的风帆；遇到迷茫时，老师为学生指点迷津……我们的成长离不开老师的帮助。 小试身手：赞美老师的名言自古举不胜举，请你举出几则赞美老师的名言或警句，看谁举得多。 教师：师爱浓浓，情真意切，让我们再一次品味这博大精深的爱。 感悟： 赞美老师 我曾记得您那沾满粉末的双手， 我曾记得您那慈善的谆谆教导， 我曾记得您那新增的几根银发。 因为有您莘莘学子才能成才， 因为有您世界才会如此文明。 老师您是明灯， 为迷失方向的孩子找回HOME。 老师，您是天使。 教师：老师是最值得我们尊重和爱戴的人