()山西中考物理科说明和试题分析和中考复习策略.doc

2011山西中考物理、考试依据 初中学业考试 Ⅱ、要求 物理科目命题要全面考查学生在知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等方面达到《物理课程标准》所规定要求的程度，为确定学生的初中物理学业水平提供客观公正的依据，为高一级学校录取新生提供主要依据。 要紧密联系学生的生活和社会实际。体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念。努力创设能引起学生兴趣和联系实际的情景，联系实际要注意符合学生的认知水平，对复杂的实际事物将适当简化。 　　加强科学探究能力和实验技能的考查。探究性试题要关注学生的思维过程，提倡在新的情景中考查学生的科学探究能力，避免将科学探究分解为生搬硬套的知识和按部就班的程序进行考查的偏向。 　　要重视考查学生分析问题和解决问题的能力。对“知识与技能”的考查应立足于具体的情境，不要简单地停留在知识的再现和记忆上，要避免盲目拔高，强调灵活地运用基础知识进行分析问题与解决问题的命题思想，进一步引导教学，促进学生的有意义学习。 　　适度渗透情感态度价值观方面的考查，进一步反映物理、技术与社会的相互影响，但应结合在具体的科学知识和技能的考查中进行，避免标签化和形式化。 要命制一定比例的开放性试题，但要注意把握试题的开放度。 　　在试题设计中要重视人文思想的渗透，运用多种形式的语言表述，而且清晰准确，具有亲和力。 　　要重视解题过程的考查而远离烦琐的计算。 进一步探索既能反映学生学业水平，又能对物理教学产生积极影响的新题型。积极尝试以课外的综合材料为试题背景，拓展试题的资源、丰富试题的形式。 、考试考查内容不应受教材内容的制约。应考查物理学基础知识和基本技能、基本过程和方法；考查运用物理知识解决简单问题的能力，进行科学探究与物理实验的能力；考查关于物理、技术和社会协调发展的观念以及科学态度和科学精神体现等。 根据《物理课程标准》的要求，物理学科学业考试的考查内容包括科学探究和科学内容，其中科学内容包括物质、运动和相互作用、能量三大主题。具体考查内容和基本要求参照《物理课程标准》执行。 、考试形式与试卷结构 1、考试形式：闭卷、书面作答的方式；考试时间，与化学合卷共150分钟；试卷满分：理科综合共150分，其中物理部分占80分。 2、试卷结构：卷Ⅰ卷Ⅱ卷（非选择题，包括填空题、作图与简答题、实验与探究题、计算题五种题型，占50分）组成，共80分。物理试卷总题数控制在23个左右。试题内容和各题型大约分值如下表所示。内容比例 力学 声学 光学 热学 电学 30分 4分 8分 10分 28分 题型比例 选择题 填空题 作图与简答题 实验与探究题 计算题 30分 12分 6分 22分 10分 ）中考物理复习策略物理中考总复习是中一个，将平时分散学习的知识进行系统总结，指导学生进行知识、进一步理解和掌握知识之间的联系，建立一个比较完整的初中物理知识体系的过程；是进一步提升科学研究方法能力和综合思维能力的过程；也是查漏补缺、弥补教学薄弱环节的一项必不可少的工作。一句话就是物理复习具有巩固、深化、拓宽、综合、应用的作用。由于总复习的时间短，任务重，采取有效的复习方法对提高复习的整体效果起着至关重要的作用。年中考迫在眉睫，莘莘学子都在全力以赴复习迎考。如何在最后的一段时间内对初中物理进行全面的、针对性的、有效的复习，从而达到事半功倍的效果？ 现就自己的验谈点建议，供各位参考。、更新教学观念? 模式采用多样化的复习形式、从新的层面上呈现旧的内容，避免平铺直叙地串讲到底。?要以学生为复习教学的“中心”，凡是学生能够自己解决的知识，让他们自己分析归纳总结，逐步形成自己的知识结构；凡是学生自己能够分析的例题，让他们理清思路，归纳解题方法，辨析差错；让学生明白复习不是（旧事重提）简单的重复，而是全面综合性的提升，和上新课一样的重要。精选中试题，按难度梯度逐步呈现，让学生感到中考就在身边，并不惧怕。要把握提问的“精度”。提出的问题应具有准确性、启迪性、发散性和代表性等点； 复习教学过程中教师要充分发挥引导作用，形成学生主动、教师引领的复习模式。“设疑引导----布置任务----学生复习----教师总结----巩固练习。 、复习 第一轮，解决“三基”即基本知识、基本方法、基本能力；第二轮复习以专题为主线，进行综合和专题复习，着重知识的迁移和应用，达到进一步的提升；第轮复习综合模拟，进行适应性的强化训练，回归课本，查漏补缺，并注意学生心理和应试技与策略的指导。具体的复习策略如下：（）、第一 （）、 考点复习课的基本要求如下：A、复习目标要明确。每个考点的复习都要弄清该考点的内容要求是什么，经常考什么。要按照新课程的要求从知识、知识的形成过程以及知识形成过程中的思想方法三方面明确该考点的复习要求。这些要求,不仅教师自己知道，还