《1到5的认识和加减法》整单元课件(新版).pptVIP

第 几 　　　　 5 2 （ ） （ ） （ ） 0 请你填一填。 比多少 3 4 3 2 3 3 3 3 3 = 3 3 = 3 等 于 3 3 2 3 大 于 2 3 4 3 小 于 4 5 4 不够吃 1、 认识数学符号。 “﹥” 叫做“大于号”，读作“大于”，表示前面的数比后面的数大。 “﹤” 叫做“小于号”，读作“小于”，表示前面的数比后面的数小。 “﹦” 叫做“等号”，读作“等于”，表示前面的数等于后面的数。 2、 比较两个数的大小方法。 比较两个数的大小，可以用关系符号“﹥”“﹤”和“﹦”来表示，当两数相等时，用“﹦”表示；当两数不相等时，用“﹥”或“﹤”表示。 比大小： 5 3 3 4 小兰家一共有﹝ ﹞个人。 从左数，第三是﹝ ﹞ ，妈妈排第﹝ ﹞。 从右数，奶奶排第﹝ ﹞，爸爸排第﹝ ﹞。奶奶还可以看成排第﹝ ﹞。 把从右数第五个 涂上颜色，把右边4个 圈起来。 从左往右数， 排第﹝﹞从右往左数， 还可以排第（ ） 1、“几”表示物体有多少，是数字的基数意义。 2、“第几”表示有次序的物体中的一个，侧重描述次序，是数字的序数意义。 3、“几个”和“第几”的含义不同。“几个”表示物体个数的多少，“第几”则表示物体的排列顺序。 “几”和“第几”： 2 1 1 3 2 1 3 1 2 4 1 3 4 2 2 4 3 1 一个数分成几和几，可以将这个数先分成1和几，然后依次分成2和几……直到分成几和1为止。 5 2 3 5 1 4 5 3 2 5 4 1 yǐ nèi de jiā jiǎn fǎ 用 算 式 表 示：3 + 1 = 4 读一读：3加1等于4 yònɡ suàn shì biǎo shì 加数 加号 加数 等号 和 … … … … … 加 法 1、 加法的意义。 备 注 把两个数合并成一个数的运算叫做加法运算。 把两个数合并在一起，求一共是多少，用加法算式表示。 2、 加法的计算方法。 方法1：点数法 方法2：继续数法 方法3：数的组成 最简单的方法 3+2= 3+1= 5 4 读一读：3减1等于2 用 算 式 表 示：3 - 1 = 2 yònɡ suàn shì biǎo shì 被减数 减数 等号 差 … … … … … 减号 减 法 1、 减法的意义。 从总数里去掉一部分（减掉一部分），要用减法计算。 如果题中出现“拿走了”“去掉了”“吃了”或者“飞了”之类的情况，一般要用减法计算。从总数里减去多少，剩下几，算式就得几。 2、 减法的计算方法。 方法1：倒着数 方法2：数的组成 方法3：想加法算减法 经常用的方法 4 － 2 ＝ 2 0的认识 * * * * * * * * 人教版小学数学一年级上册 第三单元 1-5的认识和加减法 上津镇中心小学 制作：祝和兵 1 2 3 4 5 1 2 2 2 3 3 3 4 4 4 5 5 5 1 像铅笔细又长 2 像小鸭水上漂 ? 3 像耳朵听声音 ? 4 像小旗随风飘 5 像称钩来卖菜 数字 好像什么 写法 儿歌 1 一支小铅笔 从上向下画一条略倾斜的直线 1像铅笔细又长 2 一只小鸭子 先写一个开口向下的半圆，然后倾斜，最后向右边画一条横线 2像小鸭水上漂 3 人的耳朵 画两个开口向左的半圆 3像耳朵听声音 4 一面小旗 先写折线的那一笔，再写一条竖线 4像小旗随风飘 5 一个小小的秤钩 先写一条带小勾的竖线，再加上一条适当的短横线 5像称钩来卖菜 0 一个鸡蛋 从上到下，从左到右，起笔处要相连，并且要书写圆滑，不能有棱角 0向鸡蛋做蛋糕 3 4 2 5 2. 3 5 4 3. 看数涂色。 4. 写出 上的数。 1 3 3 4 3 4 2 5 2 把左边的 4 只小鸟圈起来，给从左数第 4 只小鸟涂上颜色。 9. 归纳总结： 1、基数的含义：用来表示事物的数量； 2、生活中任何一种事物的数量都能用基数来表示； 3、1-5各数的顺序是1,2,3,4,5，相邻的两个数之间相差1，后面的数比前面的数多1，前面的数比后面的数少1。 * * * * *