循环彩灯电路的搭建与分析(终稿).docx

课题三色循环彩灯电路搭建与分析选题背景教育家陶行知曾说，我们要动的书，要把知识活起来，以实际生活为中心做教学指导。渗透他的教学思想，在中职电子专业课教学中，以生为本，贯彻理实一体的教学理念，在《电子基本电路安装与测试》中，先从感观认识电路的功能，通过做学做，学做学的模式，让学生在操作中体验学习的快乐，从而扎实理论基础，取得专业进步。教材处理本课题选自应用电子技术专业核心课程《电子基本电路安装与测试》中的项目8 简单时序逻辑电路的安装与测试中的任务3。本内容是在掌握触发器的基础知识和技能后，深入学习触发器实际应用的一个比较典型的电路。通过该电路的搭建与分析，要求能较好地理解时序逻辑电路的分析方法，为后续时序电路分析提供理论支撑。通过该电路的搭建，让学生感知学有所用，学有所专。教学目标知识技能1．学会三色循环彩灯电路的分析方法。2．学会搭建三色循环彩灯电路。过程方法1．通过微视频导学，学做合一，掌握触发器的逻辑功能及应用。2．通过实践操作，体会理论知识与生产实践相结合的重要性。情感价值1．感受学习电子技术的乐趣，培养学生理实一体的专业意识。2．通过实践操作，养成认真、规范、安全操作的职业素养。教学重点1．三色循环彩灯电路的分析方法。2．学会搭建三色循环彩灯电路并实现功能。教学难点1．三色循环彩灯电路的分析方法。2．把芯片引脚名称和电路原理图对应一致。学情分析我所任教的班是13城轨班，该班级整体学生理论基础比较好，已经知道JK触发器的逻辑功能，并且具备基本电路接线的能力。比较喜爱动手操作，但是动手操作习惯不好，追求速度而不讲究质量，分析问题解决问题的能力稍弱。他们喜欢上网，善于用网络讨论问题与解决问题。教法情境导入法视频演示法学法自主探究学习视频模仿学习教学准备1.多功能实验室（每个工作台含PAD）、74LS112集成芯片、透明盒模块、连接导线若干。2.学生按工作台两人一组，全班配两位小助手。教学过程根据学生的认知规律，我把整体的教学过程分为以下几个部分，让学生学有所获，学有所专。课前预习课中学习（45min）课后复习利用网络、生活有哪些信誉好的足球投注网站彩灯相关资料情境导入任务解读电路搭建原理分析评价总结能力拓展看教师录制的视频反复学习3min3min15min15min5min4min【教师活动】把录好的微视频上传到班级群共享。并布置思考题，百度有哪些信誉好的足球投注网站循环彩灯的相关资料，让学生预习与思考。【学生活动】在家观看教师提供的视频，找找视频中彩灯的控制模式，并利用网络搜寻一些生活中常见彩灯的控制模式，图片或视频都可，在QQ群里共享讨论。【设计意图】把教学微视频提前交给学生，让学生自行观看，产生对彩灯电路的感性认识，带着兴趣和疑惑进入课堂。借助网络找资源，达到理论知识联系实际生活的效果。【教师活动】播放视频：非常漂亮的圣诞节彩灯展示，有跳跃点亮的灯，有流水点亮的灯，有一起闪烁的灯。提问生活中彩灯的常见控制模式。以此引出课题：搭建一个彩灯电路，以循环点亮和熄灭的规律控制彩灯。【学生活动】聚精会神观看视频，找找视频中彩灯的各种模式，并一起说说你知道的彩灯循环模式有哪些？【设计意图】实训课总是比较难以安静，因此需要以情动人，先把学生的心沉下来，让他带着节日的期盼，走进课堂。从而感知所学的知识可以丰富我们的生活，带来美好的享受。【教师活动】播放视频：教师展示三色循环彩灯电路的实物图，通过彩灯的变换顺序，非常直观的展示作品，让学生对彩灯电路有直观的印象。CP脉冲红色LED黄色LED绿色LED0灭灭灭1亮灭灭2亮亮灭3亮亮亮4灭亮亮5灭灭亮6灭灭灭【学生活动】熟悉三色循环彩灯的变化顺序，以便对接下来搭建的电路做到心中有数，明确学习的目标。【设计意图】对操作任务首先要有感观的认识，才能对后续的操作任务有兴趣，有挑战的欲望。从而树立学习信心，越学越好。【教师活动】播放3个微视频：介绍需要用到的6个透明盒模块及作用，通过3个小短片，演示三色彩灯电路的搭建方法，引导学生完成电路搭建。教师则整体把控课堂，对个别操作有困难的学生单独指导。【学生活动】依据个人学习进度，自行观看视频，完成电路搭建，遇到困难可以求助小助手或老师。【设计意图】通过微视频演示，把搭建电路中的难点分步点拨，让学生跟着视频操作，循序渐进。完全依照个体的掌握进度，重复观看，达到人人都会，人人肯做的良好局面。【教师活动】播放课件：展示芯片的内部结构图，引导学生探究电路的原理图。并根据原理图，讲解时序逻辑电路的分析方法，总结为“三写一列”，由此来分析三色彩灯电路的原理。【学生活动】结合实物连线，根据电路原理图，在教师引导下，写出该电路的时钟方程、驱动方程、状态方程和状态表。并根据状态表总结电路的功能。原理图实物搭建图1写时钟方程CP；2写驱动方程J和K的值；3写状态方程，求Qn+1；4列状态表，看功能。时序电路分析方法