1.4.4误差的来源及减免方法新课.ppt

* 在不加试样的情况下（用蒸馏水代替试样），按照与试样测定完全相同的条件和操作方法进行试验，称为空白试验，所得的结果称为空白值。 （3）试剂误差 —— 空白试验检验 * 例如：用SCN-检验某样品中是否含有Fe3+？ 实验现象： 试液 +SCN-试剂 淡红色 做空白试验： 蒸馏水 若呈淡红色 若呈更淡红色或无色 （说明原样不含有Fe3+） （说明原样含有Fe3+） +SCN-试剂 * 一、系统误差 1.定义 2.产生的原因及消除的方法 （1）方法误差 （2）仪器误差 （3）试剂误差 （4）主观误差 ——校正方法、对照试验 ——校正仪器、对照试验 ——空白试验 ——对照试验 由确定的、经常性的因素引起的误差。 * 3.特点与规律 系统误差的特点： 单向性、 重现性、 可测性、 可校正性。 * 一、随机误差（偶然误差） 1. 定义 2. 产生的原因 实验环境温度、湿度和气压的波动 由某些难以控制的偶然因素造成的误差 仪器性能的微小变化 * §2-1 误差的来源与分类 一、系统误差 二、偶然误差 第二章 误差和分析数据的处理 ——可以消除 * 一、随机误差（偶然误差） 1. 定义 2. 产生的原因 实验环境温度、湿度和气压的波动 由某些难以控制的偶然因素造成的误差 仪器性能的微小变化 * 二、偶然误差 一、系统误差 由确定的、经常性的因素引起的误差。 （不确定）（随机） 1.定义： 2.表现形式 时大、时小 时正、时负 时有、时无 * 3.特点与规律 系统误差的特点： 偶然误差的特点： 单向性、 重现性、 可测性、 可校正性。 无～、 无～、 无～、 无～。 * 偶然误差的规律： （2）大小相等的正负误差 出现的几率相等。 （3）测量次数无限多时， 误差互相抵消。 减小偶然误差的方法：增加平行测定次数 （1）小误差出现的几率大， 大--------------小。 * 减小偶然误差的方法：增加平行测定次数 减小偶然误差的方法：减小测量误差 * 一、系统误差 二、偶然误差 ——可以消除 ——可以减小 链接2-2 §1-3 误差的来源与分类 第三节 定量分析误差 * 07/16/96 * ## * 07/16/96 * ## * 07/16/96 * ## * 《化学分析》电子教案 辽宁师范大学 辽宁师范大学 Analytical Chemistry 分析化学 * * * * * * * * * * * * 事 实 无论多么精密的仪器 无论多么准确的方法 无论多么熟练的操作技术 多次平行测定，结果不能完全一致！ * * §1-3 误差的来源与分类 一、系统误差 二、随机误差 第三节 定量分析误差 定义 产生的原因 特点 校正的方法 误差：测定结果与真实值之间的差值。 * 一、系统误差 1. 定义 2. 产生的原因 （1）方法误差: 分析方法不妥 （2）仪器误差：仪器不够精确或未经校准 （3）试剂误差：试剂不够纯净 （4）操作（主观）误差：操作技术较差 由固定的原因引起的误差。显著特点是朝一个方向偏离 * （1）方法误差 例如：重量分析法测Ba2+ 方法一：用待检验的分析方法测定某标准试样， 并将结果与标准值相对照。 （校正系数=标准值/测定值） —— 对照试验检验 对 照 试 验 方法二：用标准方法测定同一待测样品，并 将测定结果与含误差的方法对照。 * 一、系统误差 1. 定义 2. 产生的原因及消除的方法 （1）方法误差 （2）仪器误差 （3）试剂误差 （4）操作（主观）误差 ——对照试验检验，可校正 ——对照试验、校正仪器 由固定的原因引起的误差。显著特点是朝一个方向偏离 * * -刘宇- * 《化学分析》电子教案 辽宁师范大学 辽宁师范大学 Analytical Chemistry 分析化学 * * * * * * * * * * * * 07/16/96 * ## * 07/16/96 * ## * 07/16/96 * ##