2.课题3氧气的制法第一课时.ppt

课题3 制取氧气 第一课时 第二单元 我们周围的空气 制作人：王豪欣（qq/微信314049381） （初中数学化学全套教案课件习题） 教学目标： 1、知道实验室可用加热高锰酸钾的方法制取氧气。 2、了解其实验室制法、原理、收集、验满。 3、培养学生动手做实验的能力 【思考】氧气是我们日常生活中不可缺少的物质，它具有广泛的用途，如急救病人、气焊、炼钢、登山、潜水等都需要较为纯净的氧气，在实验中我们用到的这些氧气是如何得到的呢？ O2 ? 实验2-5 把少量高锰酸钾装入试管中，并在试管口放一团棉花，用带有导管的塞子塞紧试管。 （1）加热试管，用排水法、向上排空气法各收集一瓶氧气。 （2）用带有火星的木条伸入集气瓶中，观察有什么现象发生。 （3）用带有火星的木条伸入集气瓶口，观察有什么现象发生。 编号 现象 原因 （1） （2） 导管口有气泡冒出 带火星的木条复燃 分解产生气体 瓶中气体是氧气 KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 △ △ 先下后上，先左后右 试管的高度，由酒精灯的外焰决定。 （3）带火星木条复燃，氧气已收集满。 A__________ B_________ C__________ D_________ E___________F________ 仪器名称: 发生装置 收集装置 试 管 铁架台 酒精灯 导 气管 水槽 A B C D F E 集气瓶 检查装置的气密性。 在试管中装少量高锰酸钾并在管口塞一团 棉花。（何用？） 连接好导管和试管，并固定在铁架台上。 将集气瓶盛满水，盖上玻璃片倒立在水槽中， 点燃酒精灯给试管预热，然后给固体加热。 气泡连续均匀的冒出时，开始收集氧气。 收集完氧气后，把导管移出水面。 熄灭酒精灯（原因？） ⑦熄 ⑥离 ⑤收 ④点 ③定 ②装 ①查 氧气不易溶于水 氧气密度比空气大 排水法（原因）： 向上排空气法（原因）： 装满：带火星的木条放在瓶口，复燃则装满氧气。 装有：带火星的木条伸入瓶中,复燃则装有氧气。 ①要先点燃酒精灯，给试管预热。 ②试管口应向下倾斜。(以防冷凝水倒流而使试管炸裂)。 ③铁夹应夹在距试管口1/3处。 ④药品应平铺于试管底部。 (增大受热面积) ⑤伸入试管内的导管不能太长，应只稍伸出橡皮塞即可。 (便于气体排出) ⑥试管口塞一团棉花 。(是防止固体粉末随气流进入导管) ⑦.实验结束时应先移出导管后熄灭酒精灯。 (防止加热停止后，装置内压强减小，水倒流而炸裂试管) ⑧.收集满的氧气,应正放在桌面上，并用毛玻璃片盖上。 氧气密度空气略大 1、指出右图“用高锰酸钾制取氧气”中存在的错误。 （1）试管口向上倾斜了。 （2）伸入试管中的导气管过长。 （3）没在试管口塞一小团棉花。 （4）没有用外焰加热。 2、某气体既能用排水收集，又能用向上排空气法收集，该气体具有的物理性质是（ ） A.难溶于水 ，比空气轻 B.易溶于水 ，比空气轻 C.难溶于水 ，比空气重 D.易溶于水 ，比空气重 3、检查集气瓶里的氧气是否集满的简便方法是（ ） A.带火星的木条伸入集气瓶中 B.用鼻子闻气体 C.带火星的木条伸到集气瓶口 D.带燃烧的木条伸入集气瓶内 C C 4、（2012?湖北黄石）加热高锰酸钾制取氧气的操作中正确的是（ ） A．固定装有高锰酸钾的试管时，试管口略向上倾斜 B．开始加热时，导管口出现气泡立即收集 C．加热试管时，先使酒精灯火焰在试管下方来回移动 D．停止加热时，先熄灭酒精灯再将导管移出水面 5、某同学制氧气时，试管炸裂了，造成的原因可能是下列中的（ ） 　①没有给试管均匀预热 ②试管外壁潮湿 ③试管口没有略 下倾斜 ④忘了加催化剂 ⑤加热时试管与灯芯接触 ⑥收集完氧气，先撤酒精灯 ⑦二氧化锰中混有可燃物 　　 　Ａ．全部 B. 除④外 C. 除 ⑥ ⑦外 D. ① ② ③ ④ C B 总结 让学生总结本堂的内容， 教师加以补充。