探究音乐的历史进程的研究结题报告(精选).doc

探究音乐的历史进程的研究结题报告 研究背景与研究目的： 现在的社会正在飞速发展，音乐也就成为了人们生活中不可或缺的元素，在历史的漫漫长河中，不同的时代都有着不同的音乐，然而我们又对音乐了解多少。仅仅局限于流行音乐的我们，无法领略到真正的音乐美丽。 然而，通过研究音乐发展中重要的阶段，音乐风格的不同转变，从而使我们对音乐这个唯美的艺术有着更加透彻地了解。在共同研究中，我们还可以对历史事件有了跟丰富的认识。 通过研究性学习锻炼组内成员的社会实践、分析问题、归纳总结、团队合作等能力。 研究音乐，也是一种提高个人修养的好方法，沉浸于浓香的音乐史，给人更多的是震撼。 研究的意义： 通过研究中国音乐的发展，是我们可以更加详细的了解音乐在中国的发展，为以后的音乐学习打下一定的基础，在调查中，也可以增加组员对音乐的兴趣。 三、研究的主要内容： 调查中国有代表性地区音乐风格的不同转变，所形成的不同曲风。 调查所对应时期发生的重点事件 查找资料，对一系列不同年代的音乐家进行了解 总结出中国整个音乐发展的进程 四、研究的过程及方法 （一）分工： 分工： 1、先对国内音乐文化深，有特点的代表地区的音乐风格进行研究。 2、调查影响音乐发展的重要历史事件和时间 3、整理第二步的资料，从而找出具有代表性的音乐家，对其进行了解 4、总结并整理各个阶段的料查成果，完成研究报告 5、进行完善，组员各自对总结的结果进行补充和调整意见 6、根据组员的建议设计改进的方案 （二）活动过程： 第一阶段：在网上，书籍上，报刊中组员各自查找资料 第二阶段：总结资料，对音乐的历史进程进行归纳 第三阶段：完善于补充 方法： 通过网络，书籍，资料 等不同途径对不同年代的音乐进行了解，与研究 四、研究的分析 中国历史上的重要阶段： 传统音乐首先以革命民歌的发展为以热潮，如反映太平天国革命的《洪秀全起义》，抗议沙俄入侵的《迫迁歌》，五四时期痛斥军阀出卖祖国镇压百姓的城市小调《坚持到底》，《苦百姓》等，在红色根据地，边区，解放区，革命歌曲更具有优秀的传统，如《天心顺》，《绣金匾》等。 十年代创作的歌曲，以《松花江上》为例，这首歌是张寒晖创作于抗日战争时期，当时他被蒋介石驱赶到西北“剿共”前线的东北军官兵朝夕相处，东北军官兵扶老携幼，流落街头的悲惨境况深深震撼了他，使他的创作激情犹如泉涌。他要把骨肉同胞用歌声表现出来，所以他把“北方妇女在坟上哭丈夫，哭儿子的旋律变成《松花江上》上的基调，就形成了《松花江上》全曲哭诉般的音调。歌曲表达了东北军官兵丧家之痛。? 在粉碎“四人帮”的历史时期产生的歌曲，如《祝酒歌》，该歌曲欢快、热烈，表达了全国上下举杯欢庆，欣喜若狂的激动情感。歌曲满足了人民群众当时的情感需要；在新中国成立的同时产生的《歌唱祖国》、《没有共产党就没有新中国》等振奋人心的歌曲，反应了新中国成立时人民群众高昂的情绪和建设祖国的激情。后来，就在改革开放的春风吹来之时，一些具有时代精神的作品又相继产生，如《春天的故事》、《走进新时代》等，都表达了中国人民在几代领导人的带领下，充满信心，热情豪迈地奔向21世纪的激情。这些在不同时代、不同背景下创作的歌曲，各自都体现了不同时代的社会状态和人们的生活状况，也表达了人们对当时社会的态度和情感。 本世纪中国学堂乐歌著名作者，祖籍浙江平湖，生于天津一个进士、盐商家庭，自幼聪颖，少年时便以诗画、篆刻闻名。1901年入上海南洋公学， 1905年--1910年就读日本东京上野美术专科学校，研习美术、音乐，在此期间与欧阳予倩等人创立我国最早的话剧演出团体“春柳社”，并成为名噪一时的《茶花女轶事》、《黑奴吁天录》的主角。190 6年春，以个人之力编辑出版我国最早的音乐刊物《音乐小杂志》。一生经历传奇，集新旧文化为一身。创编歌曲达70多首，对后世影响甚巨。 2.肖友梅（1884年--1940年） 本世纪中国近代专业音乐教育奠基人，作曲家、教育家、音乐理论家。广东中山人。1912年赴德国学习音乐，以论文《中国17世纪前管弦乐队之历史研究》获哲学博士。1927年在蔡元培等人支持下于上海创办中国近现代音乐历史上第一所音乐学院--国立音乐院（即后来的上海国立音乐专科学校）。中国音乐教育事业先驱，在创办专业音乐教育机构和培养专业音乐人才方面功不可没。 3.黎锦辉（1891年--1967年） 本世纪近代专业音乐创作儿童歌舞音乐代表人物和作曲家。湖南湘潭人，曾创办“中华歌舞专科学校”、“中华歌舞剧团”等音乐团体。追随五四运动精神，热衷于改革普通音乐教育和推广国语，作品极好地继承了学堂乐歌的优秀传统，反映出五四时代科学与民主的精神